[發明專利]利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法

在審

• 申請號: 201410220085.4
• 申請日: 2014-05-22
• 公開（公告）號: CN105096669A
• 公開（公告）日: 2015-11-25
• 發明（設計）人: 高蓉
• 申請（專利權）人: 南京大五教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06F3/01
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明是涉及一種利用虛擬技術領域,具體地說是涉及一種與計算機圖形處理技術、智能技術、體感技術、語音處理技術、網絡技術等多重信息技術有關，利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法。

背景技術

虹膜識別技術，是人體生物識別技術的一種。在包括指紋在內的所有生物識別技術中，虹膜識別是當前應用最為方便和精確的一種。虹膜識別技術以其高度獨特性、高精確度、穩定性及不可更改、非接觸式采集、易于使用等可用作身份鑒別的優點得到了迅速發展，被廣泛認為是二十一世紀最具有發展前途的生物認證技術。未來的安防、國防、電子商務等多種領域的應用，也必然的會以虹膜識別技術為重點。這種趨勢，現在已經在全球各地的各種應用中逐漸開始顯現出來，市場應用前景非常廣闊。

體感技術，在于人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，便可讓人們身歷其境地與內容做互動，達到一種人機交互的目的，使得各種活動更加智能化、人性化。現今的技術已經能夠做到在不受任何燈光環境限制的條件下，同時使用激光及攝像頭（RGB）來獲取人體影像信息，捕捉人體3D全身影像，還能精確地偵測人體手腕旋轉等動作，從而偵測人體手部在空間中的移動及轉動。

所以在基于空間的體感技術應用與虛擬現實環境中，幼兒可以有接近于真實的生活體驗，從而達到訓練其日常交流能力的目的。發明專利“虹膜采集裝置”可解決現有技術中進行虹膜采集時間長成本高的問題。“虛擬現實頭盔”；“虛擬現實行走裝置”；“虛擬現實漫游場景生成方法及系統”。以上三種發明專利可以實現虛擬現實的形成及幼兒在虛擬現實中行動的想法。發明專利“一種基于虛擬現實的體感操作方法及系統”可利用三維手勢檢測技術檢測出三維空間中手的各種動作，設計出了三維手勢與三維現實的虛擬現實之間的映射，使虛擬現實可根據動作發生相應變化。

發明內容

本發明的目的是克服了現有技術中的不足，提供了一種利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法。

為了解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現：

本發明提供了一種利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法，主要原理如下：通過一種虛擬的用戶圖形或圖像，然后把虛擬用戶置身于虛擬現實的場景中，鼓勵用戶按照系統的科學指示一步步完成指定的任務，在過程中培養其日常交流能力。可適當改變虛擬現實場景，或更進一步地，誘導用戶的大腦皮層的電波，激發用戶進一步探索的興趣；同時通過體感技術，給用戶帶來更為逼真的感受。

本發明由用戶、體感傳感器（包括配備了虹膜識別系統的虛擬現實頭盔、虛擬現實行走裝置等設備）、計算機以及顯示屏組成。體感傳感器與計算機相連，計算機與顯示屏相連。進一步地，所述體感傳感器可以識別虹膜及捕捉語音輸入，在相應的系統支持下能夠完成識別面部表情、手勢肢體動作以及語音的體感設備。其與計算機有線連接，將數據傳送給計算機，實現個人數據的存儲。進一步地，所述計算機已安裝相應的程序，可進行數據的收發、處理和存儲以及對其他設備的控制。進一步地，所述顯示屏為一個與計算機相連的顯示設備，用來展示虛擬人物及游戲環境，用戶的動作也會由顯示屏上的虛擬人物來同步完成。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

可解決父母希望培養孩子日常交流的能力卻不敢讓其單獨出門的問題，同時也能讓幼兒學會與陌生人交流的方法。這些在設備的感應空間中就能完成虛擬現實過程，操作簡便；除了訓練幼兒日常交流能力，也可通過改變語種，練習外語方面的簡單日常對話。

附圖說明

圖1是本發明利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法的設備結構示意圖

圖2是本發明利用虛擬技術訓練幼兒日常交流能力的方法的流程圖。

具體實施方式

下面結合附圖與具體實施方式對本發明作進一步詳細描述：