[發明專利]一種基于增強現實的教學系統

無效

• 申請號: 201410218077.6
• 申請日: 2014-05-22
• 公開（公告）號: CN103996314A
• 公開（公告）日: 2014-08-20
• 發明（設計）人: 李怡寬
• 申請（專利權）人: 南京奧格曼提軟件科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 江蘇銀創律師事務所 32242
• 代理人: 孫計良

技術領域

本涉及增強現實技術在教學中的應用。?

背景技術

增強現實（Augmented?Reality，簡稱AR），是在虛擬現實的基礎上發展起來的新技術，也被稱之為混合現實。是通過計算機系統提供的信息增加用戶對現實世界感知的技術，將虛擬的信息應用到真實世界，并將計算機生成的虛擬物體、場景或系統提示信息疊加到真實場景中，從而實現對現實的增強。近幾年，隨著硬件和軟件技術的提升，增強現實技術得到空前發展，并且將這種技術應用于比如手機、Pad等移動終端上。目前增強現實技術廣泛應用于娛樂、商業環境中。?

目前，學校的教育方式中，多數教師仍以傳統的投影、黑板、白板或影音教材等多元的教學方式。然而上述的教學方式雖然多元，但若當學生們回家溫習教學內容，而發現忘記今日教學內容時，學生們只能隔日上學時詢問老師，使得學習效率大打折扣，溫習效果低。再則，現有的網絡在線視頻教學也僅僅是傳統教學的延伸，教學不夠生動。同時，教學視頻的內容與教材的內容往往脫節，教學效果不好。?

目前增強現實技術也逐漸引入到教學內，比如CN?103606310A、CN?103337079A、CN102411854A、CN?103366610A均涉及了增強現實技術在教學中的應用。但這些系統在涉及使用時，方便性方面不好。特別是對于錄制教學者的教學視頻時，可操作性差。?

發明內容

本發明所要解決的問題：為提高教學質量和教學效果，提高學生溫習功課時的學習效果，提供一種全自動的制作基于增強現實技術的教學視頻系統，使得教學者使用方便，學生們使用方便。?

為解決上述問題，本發明采用的方案如下：?

一種基于增強現實的教學系統，包括遠程服務器、攝像裝置、顯示設備、前置機；所述前置機與顯示設備、攝像裝置相連；所述遠程服務器通過網絡與前置機相連；所述前置機包括：圖文播放模塊、視頻攝取模塊、特征提取模塊、視頻處理模塊、視頻上傳模塊；所述遠程服務器包括視頻接收模塊、視頻存儲模塊；所述圖文播放模塊用于將教材中的圖文資料通過顯示設備播放；所述視頻攝取模塊用于通過攝像裝置獲取教學者教學的初步視頻資料；所述特征提取模塊用于從播放的圖文資料中提取圖文特征信息；所述視頻處理模塊用于從初步視頻資料中摳除背景影像得到教學者的教學視頻資料；所述視頻上傳模塊用于將圖文特征信息和教學視頻資料發送至遠程服務器；所述視頻接收模塊用于接收圖文特征信息和教學視頻資料；所述視頻存儲模塊用于存儲圖文特征信息和教學視頻資料，并綁定圖文特征信息和教學視頻資料。

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，還包括遙控器；所述遙控器通過無線的方式與所述前置機相連；所述遙控器上設有前后翻頁按鈕；所述前置機的圖文播放模塊包括指令接收模塊和翻頁控制模塊；所述指令接收模塊用于接收遙控器翻頁按鈕的翻頁指令；所述翻頁控制模塊用于根據翻頁指令在所述顯示設備上進行翻頁顯示圖文資料。?

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，所述遙控器通過Wifi的方式或通過藍牙的方式或通過紅外的方式與所述前置機相連。?

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，所述遙控器還安裝有激光發射器。?

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，還包括顯示終端，所述顯示終端與所述遠程服務器通過網絡相連；所述顯示終端包括圖文獲取模塊、特征識別模塊、獲取視頻模塊、增強現實模塊、視頻播放模塊；所述圖文獲取模塊用于獲取教材中的圖文資料；所述特征識別模塊用于根據圖文資料識別出圖文特征信息；所述獲取視頻模塊用于根據圖文特征信息獲取教學視頻資料；增強現實模塊用于根據教材中的圖文資料和教學視頻資料合成增強現實視頻；所述視頻播放模塊用于播放合成的增強現實視頻。?

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，所述顯示終端包括有攝像頭；所述圖文獲取模塊通過攝像頭攝像后獲得圖文資料。?

進一步，根據本發明的基于增強現實的教學系統，所述獲取視頻模塊包括視頻下載模塊、視頻存儲模塊和視頻查詢模塊；所述視頻下載模塊用于從遠程服務器下載圖文特征信息和教學視頻資料對應的數據；所述視頻存儲模塊用于存儲從遠程服務器下載圖文特征信息和教學視頻資料對應的數據；所述視頻查詢模塊用于從存儲的圖文特征信息和教學視頻資料對應的數據中根據圖文特征信息獲取教學視頻資料。?