[發明專利]一種可折疊單人課桌

無效

• 申請號: 201410193316.7
• 申請日: 2014-05-09
• 公開（公告）號: CN103919369A
• 公開（公告）日: 2014-07-16
• 發明（設計）人: 林平;李艷陽;何克勤
• 申請（專利權）人: 林平
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B1/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

一種可折疊單人課桌，涉及課桌構造技術領域，更具體的說是一種可折疊單人課桌。

背景技術

目前中小學采用的單人課桌存在著存書容量小、桌面偏小的缺點，特別是到了高中階段，學生的各種課本、參考書、作業本數量很大，小小的課桌的抽屜很難放下大量的書本和文具，如果堆放在桌面上，又影響寫字。

發明內容

本發明的目的在于針對當前中小學學生課桌存在的容量小，桌面小，使用不便的問題，提出一種新型的可折疊單人課桌。

一種可折疊單人課桌，其構造是這樣的：它由桌柜、翻板、翻板支撐架和搭沿構成，翻板用合頁固定在桌柜的一側，搭沿釘在桌柜的另一側，翻板支撐架處于翻板翻開后的下方，用合頁固定在柜壁的外側。

另外，所述的桌柜由柜頂板、抽屜和柜格構成，所述的翻板可疊合在柜頂板上，掀開時可搭在另外一張課桌的搭沿上，所述的翻板掀開搭在另一張課桌的搭沿上后與柜頂板成一平面，共同構成桌面，所述的翻板支撐架為三角形。

本發明的有益效果：

1.????可以提高書桌的藏書功能。現有的單人書桌只有一個抽屜或桌肚，藏書量有限，難以滿足中學生，特別是高中生書本、文具存放的要求。本發明的立柜有抽屜和分層的柜格，增加了更多的置書空間，還可以讓書本，資料，試卷，書包進行很好的分門別類，給學生的學習帶來了方便。

可以增加桌面的有效使用面積。近年來隨著教育制度的改革，書本的面積越變越大。當多本書同時置于桌面時可供學生書寫使用的面積就變小。本發明的設計能夠很好的解決此類問題的發生。當翻板打開時，翻板與柜面共同形成了一個穩定的桌面，擴大了伏案使用的面積。

可折疊式課桌可減小空間占位。現有的課桌桌面面積小，如果簡單地加大課桌的面積，則導致占地面積加大，會使原本擁擠的教室更加不堪重負。而本發明的翻板構造能夠解決這個問題。下課時，學生將翻板折疊在柜頂板上，課桌占地立即可以減少一半以上，挪開凳子，翻板的位置就成了行走的過道，騰出空間供學生們嬉戲打鬧。而當上課時，學生將翻板翻開，搭放在另一課桌的搭沿上，立即使課桌的面積加倍，學生伏在桌面上寫字、做筆記、寫作業都十分寬敞。

應用范圍廣。可折疊單人課桌不僅可以用于學生的學習使用，也可改進作為辦公用品加以推廣；還可作為銷售展柜進行加工制作，可有效地針對具體問題具體分析，靈活的加以運用。

造價低廉。本發明結構簡單，造價低廉，實用性強，易于推廣。

附圖說明：

附圖為一種可折疊單人課桌簡圖。

圖中：1柜頂板、2翻板、3合頁、4桌柜、5搭沿、6抽屜、7翻板支撐架。

具體實施方式

為了進一步說明一種可折疊單人課桌的構造，下面結合附圖加以說明。

一種可折疊單人課桌的構造：

一種可折疊單人課桌，由桌柜4、翻板2、搭沿5和翻板支撐架7構成，翻板2用合頁3固定在桌柜4的一側，搭沿5釘在桌柜4的左側。桌柜4由柜頂板1、抽屜6和柜格構成。桌柜4的頂板左右寬40cm（一般中學學生單人課桌的寬度為60cm左右，本產品的寬度比現有產品少50%），桌柜4上有一個抽屜6和2個柜格，供存放書籍、試卷、文具之用。翻板2的左右寬度與柜頂板1相等。課桌不用時，翻板2疊合在柜頂板1上，掀開時可搭在右邊的另外一張課桌的搭沿5上，與柜頂板1共同構成課桌的桌面；翻板支撐架7處于翻板2翻開后的下方，用合頁3固定在柜壁的外側，翻板2掀開時，打開支撐架支撐翻板2；翻板2迭起時，收起支撐架騰出空間。

本課桌下課不用時，其占地寬度為40cm（比現有產品少50%），上課使用時，其可伏案使用寬度可達到80cm（比現有產品多了三分之一），具有占地面積少，使用面積大優異性能。