[發明專利]一種資源共享的方法、裝置及系統

有效

• 申請號: 201410131440.0
• 申請日: 2014-04-02
• 公開（公告）號: CN103944888B
• 公開（公告）日: 2018-03-06
• 發明（設計）人: 李蓬濤
• 申請（專利權）人: 天脈聚源(北京)傳媒科技有限公司
• 主分類號: H04L29/06
• 分類號: H04L29/06;H04N7/15;G09B5/08;G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及通信技術領域，具體地，涉及一種資源共享的方法、裝置及系統。

背景技術

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育方式?，F代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育方式?，F代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育?，F代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。

雖然現在有很多利用IT技術為用戶提供常規的遠程教育系統及方法，但是作為遠程教育實施的基礎和媒介，一般只能提供單方面的教育服務，即學生不能實時和教師交流，實時性差，且形式較古板，學生易感到枯燥以致喪失學習的積極性，學生體驗和實際上課是有出入的。而且現有遠程教學系統需要老師重新進行遠程視頻授課，需要老師付出兩倍的時間和經歷來重新錄制。

發明內容

本發明是為了克服現有技術中遠程教育需要二次錄制的缺陷，根據本發明的一個方面，提出一種資源共享的方法。

根據本發明實施例提供的一種資源共享的方法，包括：接收攝像設備發送的第一注冊請求，第一注冊請求包括攝像設備的設備標識；確定直播流數據并為直播流數據分配相應的直播流ID，直播流數據包括攝像設備采集的視頻數據；在接收到客戶端發送的包括直播流ID的直播接入請求時，根據直播流ID將相應的直播流數據返回至客戶端。

在上述技術方案中，在將相應的直播流數據返回至客戶端步驟之前，還包括：接收現場設備發送的第二注冊請求，第二注冊請求包括現場設備的設備標識；獲取現場設備采集的現場數據，直播流數據包括現場數據。

在上述技術方案中，視頻數據與現場數據為同步采集的數據。

在上述技術方案中，獲取現場設備采集的現場數據，還包括：獲取錄音設備采集的音頻數據，并將音頻數據添加于直播流數據中，音頻數據與現場數據為同步采集的數據。

在上述技術方案中，在確定直播流數據步驟之后，還包括：存儲直播流數據；在接收到客戶端發送的回放請求時，將相應的直播流數據返回至客戶端。

本發明實施例提供的一種資源共享的方法，通過攝像設備實時采集現場的視頻數據，并通過現場設備采集現場數據，且該視頻數據與現場數據為同步采集的數據；在用戶需要觀看直播時將該視頻數據和現場數據返回至用戶的客戶端，從而用戶可以通過客戶端同步觀看直播，這樣不需要二次錄制即可實現資源共享，不僅提高了效率，還降低了人力成本；同時，該方法可以最大可能還原真實現場場景，實現遠程用戶與現場用戶之間的互動；在應用于遠程教育時可以實現同步教育，使教學更加直觀，提高教學質量。

本發明是為了克服現有技術中遠程教育需要二次錄制的缺陷，根據本發明的一個方面，提出一種資源共享的裝置。

根據本發明實施例提供的一種資源共享的裝置，包括：

第一接收模塊，用于接收攝像設備發送的第一注冊請求，第一注冊請求包括攝像設備的設備標識；

處理模塊，用于確定直播流數據并為直播流數據分配相應的直播流ID，直播流數據包括攝像設備采集的視頻數據；

發送模塊，用于在接收到客戶端發送的包括直播流ID的直播接入請求時，根據直播流ID將相應的直播流數據返回至客戶端。

在上述技術方案中，該裝置還包括：

第二接收模塊，用于接收現場設備發送的第二注冊請求，第二注冊請求包括現場設備的設備標識；

處理模塊還用于，獲取現場設備采集的現場數據，直播流數據包括現場數據。

在上述技術方案中，處理模塊獲取的視頻數據與現場數據為同步采集的數據。

在上述技術方案中，處理模塊還用于，獲取錄音設備采集的音頻數據，并將音頻數據添加于直播流數據中，音頻數據與現場數據為同步采集的數據。

在上述技術方案中，該裝置還包括：

存儲模塊，用于存儲直播流數據；

發送模塊還用于，在接收到客戶端發送的回放請求時，將相應的直播流數據返回至客戶端。