[發明專利]正弦曲線繪圖儀

無效

• 申請號: 201410099738.8
• 申請日: 2014-03-18
• 公開（公告）號: CN103950325A
• 公開（公告）日: 2014-07-30
• 發明（設計）人: 千學明;段蘭;李林瀚;劉波;盧志偉;任鵬;林飛
• 申請（專利權）人: 西安工業大學
• 主分類號: B43L11/00
• 分類號: B43L11/00
• 代理公司: 西安新思維專利商標事務所有限公司 61114
• 代理人: 黃秦芳

技術領域

????本發明涉及一種繪圖儀，尤其是一種正弦曲線繪圖儀。?

背景技術

隨著社會的發展以及教育的普及，教學用具的需求越來越廣泛。常見的教具多種多樣，比如直尺、圓規、三角板、教桿等不僅為老師提供了很好的演示，同時也給學生學習給予了極大的方便。其中，教學里沒有一種能精確繪制正弦曲線的繪圖教具，市場上也缺乏這一種簡便輕巧的正弦曲線繪圖儀。?

一般教學和生活中繪制正弦曲線是靠人為徒手繪制，繪制出來的曲線既不美觀，也不精確，尤其是藝術類和建筑類學生在繪圖時對繪制的曲線精度要求很高，普通的繪圖工具或者徒手繪制的很難達到要求，對教學和學習帶來很大不便。?

發明內容

本發明的目的是提供一種結構簡單緊湊且操作方便靈活的正弦曲線繪圖儀。?

為解決上述技術問題，本發明的技術方案是：一種正弦曲線繪圖儀，包括通過連接桿連為一體的調速機構和正弦機構；?

所述調速機構包括箱體，箱體內由上往下依次設置第一轉軸、第二轉軸和第三轉軸；第一轉軸兩端固定在箱體內壁上，第二轉軸的一端固定在箱體內壁上，另一端伸出箱體與外部的手搖柄連接，箱體上設置有豎直滑槽，第三轉軸的一端活動設置在豎直滑槽內，另一端通過支架與箱體活動連接；所述第一轉軸上間隔設置有第一齒輪和第三齒輪，第二轉軸上間隔設置有第二齒輪和第四齒輪，第三齒輪和第四齒輪相嚙合，第一齒輪的底端設置有與其嚙合的齒條，齒條的另一端伸出箱體且端部設置有固定件；所述第三轉軸上活動設置有固連的錐盤和左帶輪，錐盤與第二齒輪通過皮帶連接，左帶輪通過皮帶與正弦機構連接；

所述正弦機構包括豎滑軌、橫滑軌和二力桿，豎滑軌和二力桿之間設置有粉筆夾，粉筆夾一端滑動設置于豎滑軌上，另一端固定在二力桿一端，二力桿的另一端與橫滑軌固連，橫滑軌上卡設有可沿其橫向滑動的伸縮桿，伸縮桿與豎滑軌之間固連有伸縮桿座，伸縮桿座上設置有可轉動的右帶輪，右帶輪通過皮帶與左帶輪連接；所述連接桿一端固定在箱體上，另一端固定在豎滑軌上。

所述第一轉軸、第二轉軸和第三轉軸相互平行且位于同一平面上；二力桿和豎滑軌位于同一平面上，所述伸縮桿座側部具有矩形孔，伸縮桿伸入矩形孔通過螺栓頂緊。?

與現有技術相比較，本發明具有以下有益效果：?

1.本發明完全滿足教室上課需要在黑板上繪制和學生操作的需求，繪制出的正弦曲線振幅在0-20cm之間任意調節，圓頻率ω在0.6-2.5rad/s范圍內任意調節。

?3.本發明在結構上，選擇了最為合理的正弦機構，在傳動機構上選擇了齒輪齒條傳動和帶傳動結合的方式，傳動可靠，傳動比精確，因此，所繪制的正弦曲線精度較高。?

4、本發明結構簡單，操作方便，能夠繪制出精確的正弦曲線，極大地豐富了教學生活。?

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；?

圖2為圖1的A-A向示意圖；

圖3為調速機構的的結構示意圖；

圖4為正弦機構的結構示意圖。

其中：1.箱體；2.第一轉軸；3.第二轉軸；4.第三轉軸；5.豎直滑槽；6.支架；7.?第一齒輪；8.?第三齒輪；9.?第二齒輪；10.?第四齒輪；11.?齒條；12.?錐盤；13.?左帶輪；14.?豎滑軌；15.?橫滑軌；16.?二力桿；17.?粉筆夾；18.?伸縮桿；19.?伸縮桿座；20.?右帶輪；21.?連接桿；22.手柄。?

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本發明進行詳細的說明。?

參見圖1，一種正弦曲線繪圖儀，包括通過連接桿21連接的調速機構和正弦機構。?

參見圖2，所述調速機構包括箱體1，箱體1內由上往下依次設置第一轉軸2、第二轉軸3和第三轉軸4，第一轉軸2、第二轉軸3和第三轉軸4相互平行且位于同一平面上；第一轉軸2兩端固定在箱體1內壁上，第二轉軸3的一端固定在箱體1內壁上，另一端伸出箱體1與外部的手搖柄22連接，箱體1上設置有豎直滑槽5，第三轉軸4的一端活動設置在豎直滑槽5內，另一端通過支架6與箱體1活動連接；第一轉軸2上間隔設置有第一齒輪7和第三齒輪8，第二轉軸3上間隔設置有第二齒輪9和第四齒輪10，第三齒輪8和第四齒輪10相嚙合，第一齒輪7的底端設置有與其嚙合的齒條11，齒條11的另一端伸出箱體1且端部設置有固定件；第三轉軸4上活動設置有固連的錐盤12和左帶輪13，錐盤12與第二齒輪9通過皮帶連接，左帶輪13通過皮帶與正弦機構連接。?