[發(fā)明專(zhuān)利]一種漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201410083223.9
• 申請(qǐng)日: 2014-03-07
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103886785A
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-06-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃李昌
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 黃李昌
• 主分類(lèi)號(hào): G09B19/06
• 分類(lèi)號(hào): G09B19/06
• 代理公司: 中山市捷凱專(zhuān)利商標(biāo)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 44327
• 代理人: 楊連華;陳玉瓊

【技術(shù)領(lǐng)域】

本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)工具，更具體地說(shuō)是一種漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡。

【背景技術(shù)】

漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是邁向科學(xué)高峰的階梯。學(xué)會(huì)了拼音就能讓孩子自己認(rèn)讀課本中的生字，并流暢地讀下來(lái)。還可以用拼音輸入法來(lái)打出漢字，查字典等等。隨著孩子的識(shí)字量增多，閱讀和寫(xiě)作的水平也會(huì)相應(yīng)提高。因此拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)、是閱讀、習(xí)作的前提、也是學(xué)好中文不可缺少的部分。因此，在小學(xué)學(xué)習(xí)階段不僅要學(xué)漢語(yǔ)拼音，而且一定要掌握和應(yīng)用好。

在日常生活中，安全隱患無(wú)處不在。孩子的天性是探索世界，將孩子探索的手牢牢抓住顯然不是好辦法，安全生活重要的是讓孩子正確認(rèn)識(shí)所處的環(huán)境，并自己作出選擇及判斷。需要采用兒童容易接受的方式對(duì)兒童進(jìn)行安全教育。

兒童在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，由于缺乏娛樂(lè)性，導(dǎo)致兒童對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，需要一種兒童感興趣的學(xué)習(xí)工具幫助兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

【發(fā)明內(nèi)容】

本發(fā)明目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種將單個(gè)聲母和韻母分別標(biāo)在正面由單獨(dú)一張、兩張或三張卡片組合成一個(gè)漢語(yǔ)拼音的帶有娛樂(lè)性的能有誘發(fā)兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡。

本發(fā)明是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：包括有23張聲母卡和24張韻母卡，每張所述的聲母卡正面標(biāo)有漢語(yǔ)拼音聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w中的一個(gè)漢語(yǔ)拼音聲母；每張所述的韻母卡正面分別標(biāo)有漢語(yǔ)拼音韻母a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong中的一個(gè)漢語(yǔ)拼音韻母，每張所述的聲母卡和每張所述的韻母卡均能相互分離并能任意排序疊合。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：還包括一張能作為任意一個(gè)聲母卡或任意一個(gè)韻母卡使用的任意卡。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：還包括一張能作為任意一個(gè)聲母卡使用的聲母任意卡和一張能作為任意一個(gè)韻母卡使用的韻母任意卡。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：還包括一張空白卡。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：還包括有4張韻母卡，所述的韻母卡正面分別標(biāo)有漢語(yǔ)拼音韻母a、an、ang、ao中的一個(gè)漢語(yǔ)拼音韻母。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：所述的聲母卡、所述的韻母卡、所述的任意卡、所述的聲母任意卡、所述的韻母任意卡、所述的空白卡均為長(zhǎng)方形薄卡片。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：所述的聲母卡、所述的韻母卡、所述的任意卡、所述的聲母任意卡、所述的韻母任意卡、所述的空白卡背面設(shè)有相同的圖案標(biāo)識(shí)。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：漢語(yǔ)拼音聲母成中心對(duì)稱(chēng)標(biāo)在每張所述的聲母卡的左上角和右下角，左上角的漢語(yǔ)拼音聲母正立標(biāo)識(shí)，漢語(yǔ)拼音聲母成中心對(duì)稱(chēng)標(biāo)在每張所述的韻母卡的左上角和右下角，左上角的漢語(yǔ)拼音韻母正立標(biāo)識(shí)。

如上所述的漢語(yǔ)拼音娛樂(lè)學(xué)習(xí)卡，其特征在于：所述的聲母卡正面中部標(biāo)有與其上所標(biāo)的漢語(yǔ)拼音聲母相關(guān)的安全宣傳語(yǔ)和卡通圖案，所述的韻母卡正面中部標(biāo)有與其上所標(biāo)的漢語(yǔ)拼音韻母相關(guān)的安全宣傳語(yǔ)和卡通圖案。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明有如下優(yōu)點(diǎn)：

1、本發(fā)明將單個(gè)聲母和韻母分別標(biāo)在正面由單獨(dú)一張、兩張或三張卡片組合成一個(gè)漢語(yǔ)拼音的帶有娛樂(lè)性的能有誘發(fā)兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣。

2、本發(fā)明在卡片中央標(biāo)有與卡片所標(biāo)的漢語(yǔ)拼音聲母或韻母相關(guān)的安全宣傳語(yǔ)和卡通圖案，有效進(jìn)行宣傳安全教育。

3、本發(fā)明聲母卡和韻母卡均能相互分離并能任意排序疊合，娛樂(lè)性強(qiáng)，容易誘發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣。

【附圖說(shuō)明】

圖1是本發(fā)明聲母卡立體圖；

圖2是本發(fā)明韻母卡立體圖；

圖3是本發(fā)明聲母任意卡立體圖；

圖4是本發(fā)明韻母任意卡分解圖；

圖5是本發(fā)明任意卡立體圖；

圖6是本發(fā)明后視圖。

【具體實(shí)施方式】