[發(fā)明專利]基于手機的無線式課堂教學互動方法在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201410028608.5 | 申請日: | 2014-01-21 |
| 公開(公告)號: | CN103778580A | 公開(公告)日: | 2014-05-07 |
| 發(fā)明(設計)人: | 孫景琪;王皓;王卓崢;朱海波 | 申請(專利權(quán))人: | 孫景琪;王皓;王卓崢;朱海波 |
| 主分類號: | G06Q50/20 | 分類號: | G06Q50/20 |
| 代理公司: | 北京思海天達知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11203 | 代理人: | 樓艮基 |
| 地址: | 100124 北京市*** | 國省代碼: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 基于 手機 無線 課堂教學 互動 方法 | ||
1.基于手機的無線式課堂教學互動方法,其特征在于,是一個基于手機的無線式課堂教學互動系統(tǒng)中依次按照如下步驟實現(xiàn)的:
步驟(1),構(gòu)造一個由手機、控制器或課堂教學公用計算機以及多媒體教學設備共同組成的無線式課堂教學互動系統(tǒng),其中:
手機設置有至少包括藍牙、或WIFI、或其他短距離無線通信芯片在內(nèi)的任何一種芯片,教師和學生人手一部手機,
控制器或課堂教學公用計算機,包括存儲模塊、無線通信模塊、控制模塊和身份認證模塊,其中:
存儲模塊,設有:
授課教師姓名、代碼、職稱、手機號、辦公地點以及課程軟件序列號之間授課參數(shù)映射表,所述課程軟件中含有:課堂所提問問題的題名、題號、和答案,
課程名稱、代碼、課程性質(zhì)、學時、學分、授課時間、授課地點、學生班級以及學生人數(shù)之間的課程識別參數(shù)映射表,
學生姓名、所在學院、專業(yè)、班級、學號、手機號以及所修課程之間的學生身份識別參數(shù)映射表,
學生課堂考勤表,含有:學生姓名、學號、課程代碼和出勤率之間的學生出勤參數(shù)映射表,
學生姓名、學號、課程名稱、課堂搶答題以及答題成功率之間的搶答題互動成績映射表,
學生所需課程總成績表,按下式計算:
總成績=期末考試成績×W1+課堂搶答互動成績×W2+作業(yè)成績×W3+實踐(實驗)成績×W4+自選項成績×W5
式中各系數(shù)W的權(quán)重由課程性質(zhì),院校規(guī)定、歷史狀態(tài)等因素由任課教師自行決定并向?qū)W生公布,但滿足:
W1+W2+W3+W4+W5=1
無線通信模塊設有:
至少包括藍牙、或WIFI、或其他短距離無線通信芯片在內(nèi)的任何一個短距離的無線通信芯片,分別與教師手機、各學生手機和所述控制模塊進行雙向無線通信,
控制模塊,是一個嵌入式MCU芯片,通過所述無線通信模塊分別與教師手機、各學生手機進行雙向無線通信,同時又通過USB接口和所述多媒體教學設備中的多媒體屏幕控制計算機互聯(lián);
身份認證模塊,調(diào)用所述儲存模塊內(nèi)的相應信息識別授權(quán)教師和各聽課學生的身份;
步驟(2)所述基于手機的無線式課堂教學互動系統(tǒng)依次按以下步驟實現(xiàn)無線式課堂教學互動:
步驟(2.1)授課教師身份認證:
教師手機向所述控制器發(fā)出所述授課考勤映射表中的數(shù)據(jù),經(jīng)控制器確認后,向教師手機發(fā)出認證成功信息并向所述多媒體教學設備中的多媒體屏幕的控制計算機發(fā)出顯示授課教師信息的指令,并在多媒體屏幕上顯示,
步驟(2.2)學生考勤及身份認證:
上課前,進入課堂的學生即時向所述控制器發(fā)出所述學生參數(shù)映射表中的數(shù)據(jù)、MAC地址及到達課堂的時間,經(jīng)確認無誤后,向各學生手機發(fā)出確認信息,
步驟(2.3)課堂講授
步驟(2.3.1)教師通過手機向所述控制器輸入課堂名稱及代碼并收到確認信息,
步驟(2.3.2)教師通過手機啟動所述控制器控制所述多媒體屏幕的控制計算機在多媒體屏幕上顯示課程軟件中的教學內(nèi)容,同步地用手機控制屏幕,開始授課,
步驟(2.4)課堂提問
在講授的顯示屏上出現(xiàn)預設需要學生搶答的問題,當教師按下“開始答題”的按鈕后,學生即可用手機按題號輸入正確答案,并向控制器發(fā)出信號,控制器收到此信號后即作存儲處理,
若教師隨時想提問學生,但事先又未在課件中錄入,則只要通過教師端手機鍵入問題編號和正確答案即可實現(xiàn),其他操作與上述相同,
步驟(2.5)學生主動提問
在教師授課過程中,學生通過學生手機在多媒體屏幕上主動提問時,教師通過教師手機把學生所述問題的正確答案經(jīng)控制器控制轉(zhuǎn)換后在所述多媒體屏幕上顯示,
步驟(2.6)重復執(zhí)行步驟(2.3)~步驟(2.5)直到授課結(jié)束,
步驟(2.7)教師通過教師手機把與本次授課有關(guān)的信息從所述控制器無線向教師手機導入。
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