[實用新型]一種英語教學用具

有效

• 申請號: 201320857809.7
• 申請日: 2013-12-24
• 公開（公告）號: CN203659226U
• 公開（公告）日: 2014-06-18
• 發明（設計）人: 韓曉丹;王瑤;姜紅嬌;甄珍
• 申請（專利權）人: 韓曉丹;王瑤;姜紅嬌;甄珍
• 主分類號: G09B1/20
• 分類號: G09B1/20;G09B3/02;G09B5/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

????本實用新型涉及包具領域，具體為一種英語教學用具。

背景技術

在英語教師在日常教學中，教學內容所涉及到的專業英語詞匯、專業英語術語及短語等較多，并且比較難于記憶，因此經常會使用一些卡片輔助教學。當需要對學生進行單詞或英漢互譯等內容進行考察時，教師往往要成對的使用卡片，但較多的卡片在整理及使用時都非常麻煩，使用非常不方便。

發明內容

本實用新型的目的是為了提供一種英語教學用具，以解決上述背景技術中提出的問題。

一種英語教學用具，其結構包括外圓筒，外圓筒下方設置有支座?，還包括內圓筒，內圓筒右端從外圓筒的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒的外壁上開設有一個長方形可視窗，可視窗上設置有滑片?，外圓筒內部右側設置有可相對外圓筒轉動的定位盤，定位盤前表面上設置有定位凸起，定位凸起與內圓筒右側面上設置的凹槽相對應?；外圓筒的右端設置有轉動盤，轉動盤與前述定位盤相連接?；在述內圓筒的左側面上設置有把手，方便將內圓筒拉出，支座下面設有升降桿，升降桿安裝在底座上，底座下面設有四個小輪，支座上設有物品盒、話筒、擴音器，話筒導線連接擴音器。

使用前，首先將內圓筒從外圓筒內拉出，在內圓筒的外壁上圍繞內圓筒寫好教學所需的內容，如單詞、短語術語或句子等，所寫內容應成列書寫。然后再將每個單詞的釋義寫在與其對應的單詞的一側，其中，兩列內容的間距應與外圓筒上的可視窗和滑片相配合。寫好后，將內圓筒插入到外圓筒中，定位凸起與凹槽相結合。使用時，操作轉動盤，即可調整內圓筒在外圓筒中的位置，使內圓筒上的每項內容通過可視窗顯示出來，經過講解或提問后，再通過移動滑片，使同一行的釋義在可視窗內顯示出來。稍微轉動轉動盤?，使下一個內容在一個可視窗中顯示出來即可。當需要更新教學內容時，只需將內圓筒外壁上書寫的內容擦除，再書寫上新內容即可。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中?：1、把手，2、外圓筒，3、滑片，4、可視窗，5、內圓筒，6、凹槽，7、定位凸起，8、轉動盤，9、定位盤，10、支座，11、升降桿，12、底座，13、物品盒，14、話筒，15、擴音器。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實例對本實用新型做進一步詳細說明。

如圖1所示，一種英語教學用具，其結構包括外圓筒?2，外圓筒?2?下方設置有支座?10，還包括內圓筒?5，內圓筒?5?右端從外圓筒?2?的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒?2?的外壁上開設有一個長方形可視窗?4，可視窗?4?上設置有滑片?3，外圓筒?2?內部右側設置有可相對外圓筒?2?轉動的定位盤?9，定位盤?9?前表面上設置有定位凸起?7，定位凸起?7?與內圓筒?5?右側面上設置的凹槽?6?相對應?；外圓筒?2?的右端設置有轉動盤?8，轉動盤?8?與前述定位盤?9?相連接?；在述內圓筒?5?的左側面上設置有把手?1，方便將內圓筒?5?拉出，支座?10下面設有升降桿11，升降桿11安裝在底座12上，底座12下面設有四個小輪，支座?10上設有物品盒13、話筒14、擴音器15，話筒14導線連接擴音器15。

使用前，首先將內圓筒?5?從外圓筒?2?內拉出，在內圓筒?5?的外壁上圍繞內圓筒?5?寫好教學所需的內容，如單詞、短語術語或句子等，所寫內容應成列書寫。然后再將每個單詞的釋義寫在與其對應的單詞的一側，其中，兩列內容的間距應與外圓筒2上的可視窗4和滑片?3?相配合。寫好后，將內圓筒?5?插入到外圓筒?2?中，定位凸起?7?與凹槽?6?相結合。使用時，操作轉動盤?8，即可調整內圓筒?5?在外圓筒?2?中的位置，使內圓筒?5?上的每項內容通過可視窗4顯示出來，經過講解或提問后，再通過移動滑片3，使同一行的釋義在可視窗4內顯示出來。稍微轉動轉動盤?8，使下一個內容在一個可視窗?4?中顯示出來即可。當需要更新教學內容時，只需將內圓筒?5?外壁上書寫的內容擦除，再書寫上新內容即可。

????以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據本實用新型的技術實質對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應包含在本實用新型技術方案的保護范圍之內。