[實用新型]一種多媒體教學講臺

有效

• 申請號: 201320842644.6
• 申請日: 2013-12-12
• 公開（公告）號: CN204427112U
• 公開（公告）日: 2015-07-01
• 發明（設計）人: 王欣桐
• 申請（專利權）人: 王欣桐
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/04;A47B21/013
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學講臺，尤其涉及一種可以自帶高度、角度可調顯示屏的多媒體教學講臺。

背景技術

當今社會是信息化的時代，使用多媒體設備為學生、聽課者提供全方位的教學是每個學校必備的工具。通常，教學多媒體設備是通過投影儀及配合投影儀的幕布所組成。前述投影儀被安置在多媒體教室的頂面墻壁上，配合投影儀的幕布則安置在投影儀鏡頭正前方，投影儀的鏡頭朝向教室的正前方，這樣的設置使得聽課者可以直接看到投影儀投射在幕布上的多媒體信息。

但是，前述的設置也會存在問題，幕布固定在某一個特殊的位置，不能夠變動，因此如果幕布不是設置在教室的正中，則遠離幕布固定位置的聽課者就會因角度的問題而無法全面的看到幕布上顯示的多媒體信息。為了克服這一困難，現有技術采取了將幕布固定在可以水平移動的黑板框架上，這樣使得幕布可以沿著框架低端的軌道水平移動至教室正中，配合投影儀角度的調節改變投射的位置。

但是，前述將幕布安置在水平移動的黑板框架上還存在兩個問題：第一，講臺及教學者往往長時間占據著教室正中位置，因此幕布上的多媒體信息很容易為教學者及較高高度的講臺所遮擋；第二，通過投影儀及幕布的設置，需要預排很長的線路來支持多媒體設備之間的通信和數據傳輸；第三，投影儀價格昂貴，長期暴露在教室中容易積灰導致投影儀散熱及顯示效果下降。

為了克服上述技術問題，本實用新型所揭示的一種多媒體教學講臺具有以下優點：第一，直接利用講臺作為依托，設置多媒體播放設備，無需在教室中額外布線；第二，本多媒體教學講臺可設置在教室中央，使得聽課者能夠在各個角度獲取信息；第三，本多媒體教學講臺整體移動至任何位置，方便因臨時調整教學場地而又需要多媒體教學設備的場合。

實用新型內容

本實用新型揭示了一種多媒體教學講臺，包括講臺本體，其特征在于所述的講臺本體由操作臺面及顯示臺面組成，前述操作臺面及顯示臺面側面相連成為講臺本體，所述講臺本體的前面用以面向聽課者；所述顯示臺面用以安置顯示器，所述顯示臺面由顯示柜及顯示器架組成，所述顯示器架內嵌在顯示柜的前面，所述顯示器架可安裝至少一臺顯示器，所述顯示器的顯示屏朝向前面，所述顯示器架可以沿所述講臺本體的高度方向升降；所述操作臺面用以提供教學者輸入設備及提供教學者普通講臺的臺面功能。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的顯示柜內可安置至少一臺計算機設備，所述計算機設備的視頻輸出端口與所述顯示器相連。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的顯示柜頂面具有至少一內嵌式音箱設備。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的輸入設備為鍵盤或/和鼠標或/和手寫輸入裝置。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的計算機設備的輸入端口與所述輸入設備相連。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的音箱設備與所述的計算機設備音頻輸出口相連。

進一步地，所述的多媒體教學講臺，其特征在于所述的顯示柜內安裝有電機，所述的顯示器架通過電機升降

附圖說明

圖1為本實用新型揭示的一種多媒體教學講臺顯示器架降下狀態示意圖；

圖2為本實用新型揭示的一種多媒體教學講臺顯示器架升起狀態示意圖；

圖3為本實用新型揭示的一種多媒體教學講臺顯示臺面側視圖。

附圖標號說明：

1??講臺本體

2??操作臺面

3??顯示臺面

4??顯示柜

5??顯示器架

6??計算機設備

7??音箱設備

具體實施方式

本實用新型的一種實施例如圖1所示，為一種多媒體教學講臺，包括講臺本體1，所述的講臺本體1由操作臺面2及顯示臺面3組成，前述操作臺面2及顯示臺面3側面相連成為講臺本體，所述講臺本體1的前面用以面向聽課者；所述顯示臺面3用以安置顯示器(未繪示于圖中)，所述顯示臺面3由顯示柜4及顯示器架5組成，所述顯示器架5內嵌在顯示柜4的前面，所述顯示器架5可安裝至少一臺顯示器(未繪示于圖中)，所述顯示器(未繪示于圖中)的顯示屏朝向前面，所述顯示器架5可以如圖2所示的，沿所述講臺本體1的高度方向升降；所述操作臺面1用以提供教學者輸入設備(未繪示于圖中)及提供教學者普通講臺的臺面功能。