[實用新型]一種多功能教學展示板

有效

• 申請號: 201320833322.5
• 申請日: 2013-12-17
• 公開（公告）號: CN203894983U
• 公開（公告）日: 2014-10-22
• 發明（設計）人: 蘇丹;于延;高宇航;周燕;栗源;袁世雄
• 申請（專利權）人: 東北石油大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體涉及一種多功能教學展示板。

背景技術：

老師在教學時經常會將幾個類似的且容易混淆的知識點進行比對來加深學生的印象，但是現有的教學展示板在對比時容易產生混亂，使得學生不容易分開，操作不方便。

實用新型內容：

本實用新型的目的是提供一種多功能教學展示板，它能將需要展示的圖片進行對比，在對比時不易混淆，操作方便，使用方便，功能多樣。

為了解決背景技術所存在的問題，本實用新型是采用如下技術方案：它包含面板1、支腿2、滾輪3、照明燈4，它還包含滑軌5、滑塊6、掛鉤7、縱向隔板8、橫向隔板9、鎖緊螺栓10，面板1的底部安裝有支腿2，面板1的下端安裝有儲物盒1-1，支腿2的底部安裝有滾輪3，面板1的上端安裝有照明燈4，滑軌5安裝在面板1的上側，滑軌5上安裝有滑塊6，滑塊6上安裝有縱向隔板8，橫向隔板9穿接在縱向隔板8上，且通過鎖緊螺栓10固定，數個掛鉤7通過滑動架分別安裝在滑軌5的下端與橫向隔板9的下端。

所述的縱向隔板8上設置有螺栓滑動槽8-1。

所述的縱向隔板8、橫向隔板9上均設置有刻度線層。

本實用新型的工作原理為：通過掛鉤7掛住需要展示并需要對比的圖片，調節縱向隔板8、橫向隔板9使其分隔開，這樣在對比時不易混淆，而且對比比較明顯，操作簡便，使用方便，同時縱向隔板8與橫向隔板9的配合可以劃線、畫圖等等。

本實用新型具有如下有益效果：能將需要展示的圖片進行對比，在對比時不易混淆，操作方便，使用方便，功能多樣。

附圖說明：

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式：

參看圖1，本具體實施方式采用如下技術方案：它包含面板1、支腿2、滾輪3、照明燈4，它還包含滑軌5、滑塊6、掛鉤7、縱向隔板8、橫向隔板9、鎖緊螺栓10，面板1的底部安裝有支腿2，面板1的下端安裝有儲物盒1-1，支腿2的底部安裝有滾輪3，面板1的上端安裝有照明燈4，滑軌5安裝在面板1的上側，滑軌5上安裝有滑塊6，滑塊6上安裝有縱向隔板8，橫向隔板9穿接在縱向隔板8上，且通過鎖緊螺栓10固定，數個掛鉤7通過滑動架分別安裝在滑軌5的下端與橫向隔板9的下端。

所述的縱向隔板8上設置有螺栓滑動槽8-1。

所述的縱向隔板8、橫向隔板9上均設置有刻度線層。

本具體實施方式的工作原理為：通過掛鉤7掛住需要展示并需要對比的圖片，調節縱向隔板8、橫向隔板9使其分隔開，這樣在對比時不易混淆，而且對比比較明顯，操作簡便，使用方便，同時縱向隔板8與橫向隔板9的配合可以劃線、畫圖等等。

本具體實施方式具有如下有益效果：能將需要展示的圖片進行對比，在對比時不易混淆，操作方便，使用方便，功能多樣。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。