[實用新型]遠程教育終端

有效

• 申請號: 201320811837.5
• 申請日: 2013-12-12
• 公開（公告）號: CN203588499U
• 公開（公告）日: 2014-05-07
• 發明（設計）人: 徐琳;周虹;陳修業
• 申請（專利權）人: 徐琳
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及電腦設備技術領域，尤其是涉及一種遠程教育終端。

背景技術

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基于遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景，但現有的遠程教育中的主機一般全是固定不動的，因為移動起來相當地不方便，由于遠程教育中的主機的配制較高，而且在使用完后在保護得不太好，不利于長時間的存放和移動電腦主機。

實用新型內容

為了解決上述技術問題，本實用新型提供一種遠程教育終端采用的技術方案如下：

遠程教育終端，包括顯示器和主機，顯示器與機箱相連接，機箱通過互聯網交換機與接收端電腦相連接，其特征在于：還設有移動調節柜，移動調節柜包括機箱板、顯示器支撐板和外殼，機箱放于機箱板上，機箱板下部設有4個電動液壓桿，電動液壓桿下部與支撐板焊接在一起，電動液壓桿通過電線與按鈕相連接，支撐板的二端與萬向輪相連接，顯示器支撐板上部設有電動液壓桿，電動液壓桿通過電線與按鈕相連接，液壓桿的上端與鋼板相連接。

優選地：鋼板的形狀為圓形，利于顯示器放于鋼板上不易掉下去。

優選地：機箱與錄像設備相連接，為了更好地使整個教育終端更好地去運行和使用。

附圖說明

圖1是本實用新型遠程教育終端結構示意圖。

圖2是本實用新型遠程教育終端的移動調節柜的左視圖。

具體實施方式

如圖1所示，遠程教育終端，包括顯示器1和主機，顯示器1與機箱相連接，機箱通過互聯網交換機與接收端電腦9相連接，其特征在于：還設有移動調節柜，移動調節柜包括機箱板5、顯示器支撐板4和外殼，機箱放于機箱板5上，機箱板5下部設有4個電動液壓桿8，電動液壓桿8下部與支撐板7焊接在一起，電動液壓桿8通過電線與按鈕相連接，支撐板7的二端與萬向輪6相連接，顯示器支撐板4上部設有電動液壓桿3，電動液壓桿3通過電線與按鈕相連接，液壓桿3的上端與鋼板2相連接，鋼板2的形狀為圓形，機箱與錄像設備相連接。使用時，當需要移動主機時，按下萬向輪按鈕，電動液壓桿8伸出來，從而使萬向輪6伸出來，利于推行，當萬向輪6收起時，整個設備就會固定不動，當不需要主機時，再按下顯示器調節按鈕，使顯示器1慢慢地隨著液壓桿3下降落人柜體中存放。

以上所述，僅為本實用新型的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本領域的技術人員在本實用新型所揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。