[實用新型]一種便攜式模塊化組合實驗箱

有效

• 申請號: 201320795484.4
• 申請日: 2013-12-06
• 公開（公告）號: CN203882497U
• 公開（公告）日: 2014-10-15
• 發明（設計）人: 張仁杰;傅偉
• 申請（專利權）人: 上海開放大學
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 上海智力專利商標事務所 31105
• 代理人: 洪梅芳

技術領域

本實用新型涉及機電控制箱，尤其涉及一種便攜式模塊化組合實驗箱。

背景技術

在工業生產、科研、科教實驗中，在整體設計前往往會對機電控制部分進行實體的布局、安裝和調試，以確保后續整體設計的合理和完整，可編程控制器（Programmable?Controller簡稱PLC）與觸摸屏、變頻器、PLC擴展功能模塊是現今機電控制中必不可缺的組成部份。

此外在教學方面，采用集約化、模塊化的方式將可編程控制器（Programmable?Controller簡稱PLC）與觸摸屏、變頻器、PLC擴展功能模塊組合成便攜式多功能實驗儀器箱。具體地說：就是以小型PLC（本實驗箱中采用三菱FX系列，也可采用其他小型PLC）為核心主機，配置可與PLC主機連接的觸摸屏（本實驗箱中采用三菱GOT?1000）附件、變頻器（本實驗箱中采用三菱D700）附件、擴展功能模塊（本實驗箱中采用三菱FX2N-2DA、FX2N-4AD、FX2N-4AD-PT、FX0N-3A等）附件，組成的可根據上述PLC及附件的實驗內容和實驗要求，自己規劃、選擇、配置、相互之間多種連接的多功能PLC教學綜合擴展實驗裝置，使教學過程變得更為直觀、方便和簡潔。

發明內容

針對上述生產和教學存在的需求,本實用新型旨在提出一種便攜式模塊化組合實驗箱。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:一種便攜式模塊化組合實驗箱，由箱體，整機面板，PLC主機（1），觸摸屏（2）、變頻器（3），PLC主機（1）擴展的D/A、A/D、PT等功能模塊（4），觸摸屏通訊接口（2.1），變頻器調試面板（3.1）,變頻器調試風扇（3.2），功能模塊調試、顯示面板（4.1）和連接導線組成，PLC主機（1）與觸摸屏（2）采用通訊接口連接，PLC主機（1）與變頻器（3）采用輸出/輸入端口連接，PLC主機（1）與功能模塊（4）采用PLC主機（1）的擴展端口連接。

PLC主機（1）通過編程接口和觸摸屏（2）的RS422通訊接口連接，在觸摸屏（2）的中部設置有指示燈。

?本實用新型具有結構緊湊、功能強大、方便攜帶的特點，可以方便地將實驗箱運送到各個教學點，適合開放大學教育模式中教學點多且分散，要兼顧學習對象工作和學習時間沖突的矛盾，體現開放教育“處處可學，時時可學”的特點，便攜式實驗設備能夠方便開放教學中分散型教學點的實驗需要。因此本實用新型提出小型可編程控制器（PLC）和觸摸屏、變頻器、擴展功能模塊組合的實驗裝置其基本特征是：1、可編程控制器（PLC主機）與觸摸屏、變頻器、擴展功能模塊（等附件）可根據實驗需要自主選配、在這些PLC主機、觸摸屏、變頻器、擴展功能模塊等組件的范圍內進行實驗內容可自己設計。2、???本實用新型提出小型可編程控制器（PLC）和觸摸屏、變頻器、擴展功能模塊組合的實驗裝置是一種便于攜帶多功能組合式實驗箱。

附圖說明

圖1是本實用新型結構示意圖。

其圖中：1-PLC主機；1-PLC主機高度面板；2-觸摸屏；2.1-觸摸屏通訊接口；3-變頻器；3.1-變頻器調試面板；3.2-變頻器調試風扇；4-功能模塊；4.1-功能模塊調試、顯示面板；5-箱體。

具體實施方式

本實用新型以圖1作為最佳實施例說明具體實施方法：

實施例1：

????????進行三菱FX系列小型PLC主機1與三菱GOT?1000觸摸屏2組成的綜合實驗。通過連接FX系列小型PLC主機1和GOT?1000觸摸屏2的RS-422通訊接口，然后在FX系列小型PLC主機1編控制程序，在GOT?1000觸摸屏2中設計、制作和FX系列PLC主機1中控制程序配套的畫面及信息采集點。PLC主機1程序運行后，通過GOT?1000觸摸屏2顯示的畫面中監視PLC主機1工作狀態、參數。也可以在GOT?1000觸摸屏2修改PLC主機1的工作狀態和參數；

????????FX系列小型PLC主機1和GOT?1000觸摸屏2的通訊口連接，通過GOT?1000觸摸屏2的RS?422口和FX系列PLC主機1編程口相聯，GOT?1000觸摸屏2的RS?232口和計算機的COM串口相聯，PLC主機1的編程口可采用：1、增加一個RS?232接口和計算機的另一個COM串口相聯；2、利用GOT?1000觸摸屏2和計算機的COM串口相聯的RS?232口，但PLC主機1的編程或監控不能和GOT?1000觸摸屏2的監控不能同時進行。

實施例2：