[實用新型]一種教學用隔離開關萬用安裝平臺

有效

• 申請號: 201320730855.0
• 申請日: 2013-11-19
• 公開（公告）號: CN203535880U
• 公開（公告）日: 2014-04-09
• 發明（設計）人: 夏冰;唐繼躍;袁永萍;宗偉;敬勇
• 申請（專利權）人: 國網重慶市電力公司技能培訓中心
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 重慶博凱知識產權代理有限公司 50212
• 代理人: 梁展湖;李海華

技術領域

本發明涉及教學用具，尤其涉及一種教學用隔離開關萬用安裝平臺。

背景技術

隔離開關是高壓開關電器中使用最多的一種電器，是裝于變壓器或發電設備低壓側出線端或分支路出線端與斷路器、熔斷器等電器元件配套使用的電源隔離裝置。隔離開關主要由絕緣部分、導電部分、支撐底座或框架、傳動機構和操動機構等幾部分組成。它在斷開狀態下具有隔離功能，以確保維修人員對用電設備進行檢查或維修時的人身安全。

目前的隔離開關通常是安裝在專用的安裝平臺上，該安裝平臺通常包括兩安裝隔離開關的托桿，并且在實際中施工中該安裝平臺為固定式的，每種安裝平臺上只能安裝一種或同型號（大小）的幾種對應的隔離開關。由于在時間施工中，可能會使用到多種不同型號（大小），甚至不同廠家的隔離開關，這樣，由于各個隔離開關的安裝孔位置不一樣，也才無法使用同一安裝平臺，這樣就需要設置多種安裝平臺；不僅設置安裝平臺不方便，并且安裝隔離開關也非常不方便。

而在學校，為了提高學生對各種隔離開關及其安裝過程的了解程度，并提高學生的動手能力，在學校的實驗室內都設置有隔離開關安裝平臺，以便于學生進行動手安裝；這樣使用傳統的安裝平臺就會造成因結構固定而占用空間大，使用不方便等問題；從而造成教學不便，并且使用成本高。?

發明內容

針對現有技術存在的上述不足，本發明的目的就在于提供一種教學用隔離開關萬用安裝平臺，能有效解決現有安裝平臺結構固定，適用范圍小，占用空間大，使用不方便并且使用成本較高，不便于教學使用的問題。?

為了實現上述目的，本發明采用的技術方案是這樣的：一種教學用隔離開關萬用安裝平臺，其特征在于：包括第一隔離開關安裝架，所述第一隔離開關安裝架包括兩平行設置的第一托桿，在兩第一托桿上沿其長度方向開設有數組第一隔離開關安裝孔；在第一隔離開關安裝架上沿其長度方向設置有數組第二隔離開關安裝架和第三隔離開關安裝架；所述第二隔離開關安裝架包括兩平行設置的第二托桿，兩第二托桿的兩端與兩第一托桿可拆卸連接，在兩第二托桿上沿其長度方向開設有一組第二隔離開關安裝孔；所述第三隔離開關安裝架包括兩平行設置的第三托桿，兩第三托桿的兩端與兩第一托桿可拆卸連接，在兩第三托桿上沿其長度方向開設有一組第三隔離開關安裝孔；其中，第二托桿和第三托桿的兩端均通過螺栓與兩第一托桿上的第一隔離開關安裝孔的配合與第一托桿相連。

進一步地，所述第一托桿、第二托桿以及第三托桿均采用槽鋼；兩第一托桿的開口方向相背離，第一隔離開關安裝孔位于第一托桿同一側的彎折段上；第二托桿與第三托桿的兩側邊緣與第一托桿開設第一隔離開關安裝孔的一側相接觸。

進一步地，所述第二隔離開關安裝孔呈C字形分布；第三隔離開關安裝孔呈E字形分布。

與現有技術相比，本發明的優點在于：結構簡單，在該安裝平臺上可同時安裝多種隔離開關，從而使安裝平臺的使用范圍更廣；同時各隔離開關安裝架可拆卸相連，從而可以進行隨意的組合，無需購買和安裝多種安裝架，這樣更便于使用，使用成本更低，尤其更便于教學使用，以及學校實驗室的安裝，不僅安裝方便，并且占用空間更少；同時，在不使用的時候，各個隔離開關安裝架（托桿）可以拆下后存放，從而更便于保存，并能夠進一步節省空間，這樣能夠使實驗室進行其他教學使用，從而使實驗室得到充分利用。

另外，該安裝平臺還可用于各種型號的隔離開關及其各組成部分的裝配和調試，如絕緣部分、導電部分、底座部分以及傳動機構等的安裝和調試，這樣不用安裝多個平臺，只需根據需要選擇和組裝本安裝平臺，就可實現，從而使使用更加方便，并且成本更低。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1的俯視圖。

圖中：1—第一托桿，2—第二托桿，3—第三托桿，41—A相底架，42—C相底架，43—開關主刀操作拐臂，44—接地閘刀操作拐臂。

具體實施方式

下面將結合附圖及實施例對本發明作進一步說明。