[實(shí)用新型]多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320692824.0
• 申請(qǐng)日: 2013-11-04
• 公開（公告）號(hào): CN203540073U
• 公開（公告）日: 2014-04-16
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 蔡豪謙
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 蔡豪謙
• 主分類號(hào): A63H33/12
• 分類號(hào): A63H33/12
• 代理公司: 北京三友知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11127
• 代理人: 董惠石

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型有關(guān)于一種多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，尤指一種可提高單元體間的組裝自由度，以利培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、思考力等諸多能力的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)

兒童啟蒙教育對(duì)于其將來的學(xué)習(xí)能力具有極大影響力，若可即早對(duì)幼童的語言、視聽、形狀辨識(shí)及操作等能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，將可為兒童將來的學(xué)習(xí)能力奠定良好基礎(chǔ)，而在諸多開發(fā)兒童能力的方法中，娛樂性玩具無疑是啟發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)的最佳方式。玩具具有視聽、色彩、形狀辨識(shí)及操作等諸多教育性功用，為兒童的重要學(xué)習(xí)媒介，兒童可在與玩具的互動(dòng)中獲得各類學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：兒童在搬動(dòng)玩具中獲得大肌肉的使用訓(xùn)練，在捏拿玩具的細(xì)小動(dòng)作中可獲得對(duì)小肌肉的運(yùn)用能力，在進(jìn)行玩具的組裝、配對(duì)時(shí)，則可獲得手眼協(xié)調(diào)力與思考力等訓(xùn)練，而在眾多玩具中，積木等組合性玩具是最能啟迪人們創(chuàng)造力與思考力的項(xiàng)目。

組合性玩具主要由一個(gè)個(gè)的小單元的塊體運(yùn)用拼裝組設(shè)方式，來組合變化成不同形狀的創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中激發(fā)出兒童思考力與創(chuàng)造力等潛能，然而，現(xiàn)有市面上提供兒童游玩的組合性玩具，其組裝結(jié)構(gòu)已陷入既定的窠臼，如：請(qǐng)參閱中國(guó)臺(tái)灣公告第M328895號(hào)的“組合玩具”，其具有多個(gè)中空單元體，各單元體呈等腰三角體，各單元體的其中一腰邊設(shè)有一結(jié)合柱，該腰邊的一邊角凸設(shè)有一定位凸體，各單元體的另一腰邊則設(shè)有一卡固孔，該另一腰邊的四邊角各凹設(shè)有一凹陷部；因此，當(dāng)使用時(shí)，可將其中一單元體的結(jié)合柱卡固于另一單元體的卡固孔上，并使定位凸體卡合于其中一凹陷部中，使所述單元體相互結(jié)合組成一預(yù)定的外型，如此，即可依照創(chuàng)意任意將多個(gè)單元體，組成各種不同的外型。

由上述中國(guó)臺(tái)灣公告第M328895號(hào)的“組合玩具”結(jié)構(gòu)可知，現(xiàn)有組合玩具在組裝上仍局限于一結(jié)合柱與一卡固孔的對(duì)應(yīng)組裝，而此種組裝結(jié)構(gòu)的限制，相對(duì)亦造成各單元體組合上自由度的限制，兒童只能在此一結(jié)合柱對(duì)應(yīng)一卡固孔的呆板規(guī)格下，進(jìn)行單元體間的組裝，而扼殺兒童的無窮創(chuàng)意，再者，該一結(jié)合柱對(duì)應(yīng)一卡固孔的組裝型式，只能訓(xùn)練到兒童手部按壓與抽拉的肌肉能力，對(duì)于像從事如旋轉(zhuǎn)等較細(xì)致、靈活動(dòng)作的肌肉能力則難以訓(xùn)練到，且現(xiàn)有組合玩具的結(jié)合柱與卡固孔的結(jié)合常為緊配合，故在組裝或拆解時(shí)須相當(dāng)用力，有時(shí)甚至?xí)袠O難拆解的情形，而對(duì)兒童造成操作困難，且長(zhǎng)時(shí)間游玩下來，反復(fù)用力地按壓、抽拉動(dòng)作，更會(huì)造成兒童手指的疼痛感，且老是重復(fù)該動(dòng)作，兒童亦容易感到厭煩，而降低其游玩的樂趣，導(dǎo)致通過游戲開發(fā)訓(xùn)練兒童創(chuàng)意、思考力及手眼協(xié)調(diào)力等各方面能力的活動(dòng)受阻。

于是，本設(shè)計(jì)人有鑒于現(xiàn)有組合玩具在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)仍有上述諸多缺失，憑借其多年在相關(guān)領(lǐng)域的制造及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的輔佐，并經(jīng)多方巧思，針對(duì)現(xiàn)有組合玩具結(jié)構(gòu)進(jìn)行研發(fā)改良，而研創(chuàng)出本實(shí)用新型。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型有關(guān)于一種多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其目的是為了提供一種可提高單元體間的組裝自由度，以利培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、思考力等諸多能力的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)。

為了達(dá)到上述實(shí)施目的，本設(shè)計(jì)人于是研擬如下多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，包含：至少一單元體，于該單元體上至少成型有嵌孔及凸柱其中之一；至少一組立塊，于該組立塊外壁套設(shè)有能與該單元體的嵌孔相嵌接的軟套，于該組立塊上成型有能與該單元體的凸柱相套接的套孔。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該單元體的嵌孔的嵌口處進(jìn)一步成型有供嵌設(shè)于該嵌孔中的組立塊定位的階梯緣。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該單元體的凸柱與該單元體間形成有階梯。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該單元體的凸柱周壁進(jìn)一步成型有外螺紋段，該組立塊的套孔的孔壁進(jìn)一步成型有與該單元體的凸柱的外螺紋段相螺接的內(nèi)螺紋段。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該組立塊于兩端處進(jìn)一步成型有分別擋止于該軟套兩端的止擋緣。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該組立塊的軟套由多個(gè)相鄰并排的墊圈組成。

如上所述的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)，其中，該組立塊的軟套為一體成型的套體。

本實(shí)用新型的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在于：

本實(shí)用新型的多向組合單元玩具結(jié)構(gòu)利用一外壁設(shè)具有軟套，而中心形成具內(nèi)螺紋段的套孔的組立塊，以與各單元體相組接，依此組立塊設(shè)計(jì)，即可突破現(xiàn)有組合性玩具的一結(jié)合柱對(duì)接一卡固孔的組裝窠臼，而使單元體間的組裝自由度提高，而使兒童的創(chuàng)意巧思有更大的揮灑空間，以利于兒童創(chuàng)造力、思考力等能力的培養(yǎng)開發(fā)。