[實用新型]新型課桌

有效

• 申請號: 201320653783.4
• 申請日: 2013-10-23
• 公開（公告）號: CN203860718U
• 公開（公告）日: 2014-10-08
• 發明（設計）人: 胡成
• 申請（專利權）人: 杭州市上城區青少年科技輔導員協會
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 杭州杭誠專利事務所有限公司 33109
• 代理人: 尉偉敏

技術領域

本實用新型涉及一種桌子，尤其是涉及一種具有溫度調節功能的新型課桌。

背景技術

目前，大部分的學生教室里沒有設置空調設備，夏天教室里非常悶熱，冬天教室里非常寒冷，學生在教室里經常要忍受寒冷和悶熱的痛苦。

如果教室里設有自動調節溫度的裝置，將會給保護學生的身體健康提供更多的幫助。

中國專利授權公開號：CN202636096U，授權公開日2013年1月2日，公開了一種課桌，包括課桌面和課桌腿，所述課桌面上設置有一個凹槽，凹槽表面設置有透明的凹槽塑膠蓋，所述凹槽內固定設置有時刻表。該實用新型的不足之處是，功能單一，不能調節溫度 。

發明內容

本實用新型的發明目的是為了克服現有技術中的課桌不能調節溫度的不足，提供了一種具有溫度調節功能的新型課桌。

為了實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案：

一種新型課桌，包括桌面板、與桌面板相連接的桌洞和與桌洞相連接的至少兩個桌腿，桌洞下表面上設有向后開口的圍板，圍板與桌洞下表面滑動連接；圍板下部設有用于支撐冰袋或熱水袋的支撐架。

桌洞由桌面板、位于桌面板下方的支撐板和位于桌面板和支撐板之間的前側板、左側板、右側板連接構成。

本實用新型的課桌提供了一個可以放置用于調節溫度的冰袋或熱水袋的空間，并且暖氣或冷氣會向學生身體中部及腿部的方向釋放，從而使學生在教室里更加舒適，為學生健康成長及提高學習成績提供幫助。不需要調節溫度時，可以移動圍板并將圍板拆卸下來。

本實用新型的課桌的使用方法如下：

在天氣炎熱時，學生可以在桌面板、圍板和支撐架圍成的空間內放置家中帶來的冰袋，冰袋釋放的冷氣會向后方及下方散出，從而給學生提供降溫的冷氣；

當天氣寒冷時，學生可以在桌面板、圍板和支撐架圍成的空間內放置家中帶來的熱水袋，熱水袋釋放的熱氣會向后方及下方散出，從而給學生提供暖氣，有了冰袋和熱水袋的呵護，學生可以在教室里更加健康、快樂的學習。

因此，本實用新型具有既可以釋放冷氣或熱氣，為保護學生的身體健康提供幫助，又不會影響學生的正常學習生活。

作為優選，所述圍板包括前側板、左側板和右側板；左側板和右側板分別與支撐架相連接，所述前側板上設有風扇。

圍板的結構設置使得冷氣或暖氣不會從圍板前部、上部、左部和右部釋放出去，從而使冷氣或暖氣能夠得到充分利用。

可以根據需要選擇打開或關閉風扇，從而使冷氣或暖氣能夠加速釋放，給學生的身體提供更好的保護。

作為優選，所述桌洞下表面上設有呈井字狀的凹槽，凹槽的橫截面呈T字形；所述圍板上端面上設有若干個與凹槽滑動連接的T形連接件。

學生可以根據需要調節圍板在桌洞下表面上所處的位置，使冷氣或暖氣能夠始終對準學生所需要的位置釋放。

作為優選，所述支撐架包括若干個平行排列的連接桿，連接桿兩端分別與圍板相連接。

作為上述方案的替代方案，所述支撐架為金屬網或塑料網。

作為優選，桌面板上設有溫度計。學生可以根據溫度計檢測的溫度，而做出是否打開風扇的選擇。

因此，本實用新型具有如下有益效果：（1）既可以釋放冷氣或熱氣，為保護學生的身體健康提供幫助，又不會影響學生的正常學習生活；（2）結構簡單、使用方便。

附圖說明

圖1是本實用新型的一種結構示意圖。

圖中：桌面板1、桌洞2、桌腿3、圍板4、支撐架5、溫度計6。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型做進一步的描述。

如圖1所示的實施例是一種新型課桌，包括桌面板1、與桌面板相連接的桌洞2和與桌洞相連接的4個桌腿3，桌洞下表面上設有向后開口的圍板4，圍板與桌洞下表面滑動連接；圍板下部設有用于支撐冰袋或熱水袋的支撐架5。

圍板包括前側板、左側板和右側板；前側板上設有風扇。桌洞下表面上設有呈井字狀的凹槽，凹槽的橫截面呈T字形；圍板上端面上設有與凹槽滑動連接的T形連接件。支撐架為金屬網，桌面板上設有溫度計6。

本實用新型的課桌的使用方法如下：

在天氣炎熱時，學生可以在桌面板、圍板和支撐架圍成的空間內放置家中帶來的冰袋，冰袋釋放的冷氣會向后方及下方散出，從而給學生提供降溫的冷氣；