[實用新型]一種旅行社企業運營模擬教學沙盤

有效

• 申請號: 201320625055.2
• 申請日: 2013-10-10
• 公開（公告）號: CN203910068U
• 公開（公告）日: 2014-10-29
• 發明（設計）人: 楊秀平;李二超
• 申請（專利權）人: 蘭州理工大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 深圳市弘拓知識產權代理事務所(普通合伙) 44320
• 代理人: 彭年才

技術領域

本實用新型涉及一種培訓教具技術領域，具體涉及一種旅行社企業運營模擬教學沙盤。?

背景技術

體驗式教學法強調教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發，引入、創造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，以引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教學內容，促進受訓者心理機能全面和諧發展的一種教學方法。國外對體驗式教學的研究注重體驗式學習模式的研究，而我國對體驗式教學的研究尚處于起步階段，在旅游管理這一操作性較強的專業仍更多地采用傳統的講解方式。學生因缺少實踐、缺乏體驗而對所學書本知識難以深刻理解。而且講解方式容易讓學生聽得比較枯燥、晦澀，大大影響教學質量和教學效果。?

實用新型的內容?

有鑒于此，提供一種旅行社企業運營模擬教學沙盤，通過讓學員參與其中，體驗旅行社的運作環節，增強對旅行社企業業務流程的認識，提高教學質量和教學效果。

一種旅行社企業運營模擬教學沙盤，其包括沙盤模板，所述沙盤模板上設有多個隔板，所述多個隔板將沙盤模板分隔成中央區域、由中央區域向周圍輻射延伸的多個扇形區域，所述沙盤模板由多塊板拼接而成，每一個區域為一個分模板，所述沙盤模板的底部安裝有用于驅動沙盤旋轉的旋轉裝置，所述旋轉裝置包括步進電機以及遙控裝置，用于精確控制沙盤模板的旋轉角度以及對其旋轉進行遙控。?

進一步地，所述沙盤模板為橢圓形盤，所述沙盤模板的六大區塊里面有可旋轉的模塊或者子模塊。?

上述旅行社企業運營模擬教學沙盤，利用沙盤實物結構形式，可以讓學生根據旅行社行業的特點，并結合旅行社企業的運作過程，參與運作過程中、深入了解旅行社企業運作過程的全流程。通過沙盤模擬平臺，讓學生感受充分溝通、信息對稱環境下旅行社企業的運作效率，充分感受價值創造的過程。而且，可以通過在沙盤實物不同區塊進行實踐模擬，學生可輪換崗位，使其在沙盤實踐模擬過程中可以了解整個旅行社企業的運作流程和熟悉各個環節，化抽象教學為實物操作，改變原先枯燥的學習過程，提升學習樂趣和興趣，提高教學質量和教學效果。?

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的旅行社企業運營模擬教學沙盤的俯視結構示意圖。?

具體實施方式

以下將結合附圖及具體實施方式對本實用新型進行詳細說明。?

請參閱圖1，顯示本實用新型實施例提供的旅行社企業運營模擬教學沙盤?100，其包括沙盤模板101，沙盤模板上設有多個隔板102，多個隔板102將沙盤模板101分隔成涉旅企業區塊10、旅行社外聯區塊20、旅行社產品構成區塊30、旅行社費用區塊40、旅行社人力資源管理構成區塊50及最終利潤區塊60。其中，涉旅企業區塊10、旅行社外聯區塊20、旅行社費用區塊40、旅行社人力資源管理構成區塊50及最終利潤區塊60環繞于旅行社產品構成區塊30設置。?

沙盤模板101優選為呈橢圓形并被多個隔板102分隔成中央區域、由中央區域向周圍輻射延伸的多個扇形區域，多個扇形區域環繞于中央區域構成一個整體板塊，旅行社產品構成區塊30位于中央區域，另外五個區塊分布于多個扇形區域中。圖示共有六個區域分別對應用六個區塊，除旅行社產品構成區塊30外的其他五個區塊位于其中一個扇形區域中。外圍的區域分為四個大區域，例如按照東南西北四個方位分成四個方位大致均等的扇形區域，位于外圍的五個區塊中有三個區塊分別占用一個方位扇形區域，另兩個區塊占用一個方位扇形區域。例如，在圖示中，旅行社費用區塊40和旅行社人力資源管理構成區塊50通過一個隔板分開位于同一個方位扇形區域。當然，五個外圍區域也可均等面積分布或者四個方位替換為四個象限的形式排布，沙盤模板101也可以是圓形或矩形，具體根據需要而定，并不限于以上示例。進一步地，涉旅企業區塊10是旅行社產品構成區塊30的上游企業，因此圖示放置于上方位置；而以訂單為代表的旅行社外聯區塊20（即流通模塊）對旅行社產品構成區塊30和涉旅企業區塊10之間起到關聯作用，因此與兩者在位置上相關聯；其它模塊相應設置于旅行社產品構成區塊30（中心模塊）的四周。?