[實用新型]一種學生機房用電腦桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320602879.8
• 申請日: 2013-09-27
• 公開（公告）號: CN203676439U
• 公開（公告）日: 2014-07-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 梁東魁
• 申請（專利權(quán)）人: 燕山大學
• 主分類號: A47B21/00
• 分類號: A47B21/00;A47B1/05
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種計算機教學輔助工具，尤其是一種學生機房用電腦桌。?

背景技術(shù)

學生在計算機機房上課聽講過程中，常常需要記筆記，但為了節(jié)省機房空間，電腦桌都比較小，不方便書寫；同時，多數(shù)學校機房由于經(jīng)費等的限制，沒有設(shè)置存儲柜，學生攜帶的書本資料等無法臨時存儲，在上課時只能放在椅子或桌面上，使得有限的桌面使用面積更少，給學生學習帶來不便?，F(xiàn)有技術(shù)中，機房電腦桌桌面使用面積固定，不能在需要時進行擴展，用來發(fā)揮儲物功能的隔板設(shè)置在電腦桌下部，常常妨礙學生腿部的伸展，如果機房電腦桌能具有可根據(jù)需要擴展桌面面積、可儲物的特點，將極大的有助于學生學習，同時節(jié)省空間，不影響機房整體美觀，不增加管理負擔。?

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，提供一種桌面面積可擴展、可儲物的學生機房用電腦桌。?

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案為：?

一種學生機房用電腦桌，其特征在于，包括電腦桌本體、伸縮板、支撐桿、存儲柜。所述電腦桌本體包括桌面、左支板、右支板、鍵盤托、機箱柜；所述伸縮板為長方形，位于桌面下方，通過兩個支撐桿與桌面連接；所述支撐桿呈“y”形，包括上、下兩部分，支撐桿上部分的左右兩端分別固定在桌面底部和伸縮板底部；所述存儲柜為六面體箱體，位于伸縮板和支撐桿下方，與水平面呈45度角固定在電腦桌本體的左支板和機箱柜之間。?

所述的支撐桿上部分左端設(shè)置有若干圓形凹槽，凹槽內(nèi)裝有兩個彈簧片；支撐桿下部分設(shè)置有若干個圓形凸起，數(shù)量與凹槽一致，圓形凸起與凹槽位置對應。?

所述的存儲柜為六面體箱體，頂端開口，其他側(cè)面封閉，后側(cè)面高于前側(cè)面。?

所述的電腦桌本體、伸縮板、存儲柜其材料均為木質(zhì)，支撐桿材料為鐵質(zhì)。本實用新型的技術(shù)優(yōu)點：?

1.電腦桌所設(shè)置的伸縮板平時固定于桌面下方，需要時拉出即可擴展桌面面?積，方便學生記筆記，不占用機房額外空間。?

2.存儲柜呈45度角傾斜，方便學生臨時存放書包雜物等，在上課過程中不會妨礙學生腿部伸展，既解決了機房因經(jīng)費限制而不能設(shè)置專門存儲柜的問題，又不增加管理負擔。?

3.本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、造價低、易于實現(xiàn)，適合大規(guī)模使用。?

附圖說明

圖1是本實用新型所述的學生機房用電腦桌主視圖。?

圖2是本實用新型所述的學生機房用電腦桌支撐桿使用狀態(tài)示意圖。?

圖3是本實用新型所述的學生機房用電腦桌支撐桿凹槽結(jié)構(gòu)示意圖。?

圖4是本實用新型所述的學生機房用電腦桌支撐桿圓形凸起截面圖。?

圖5是本實用新型所述的學生機房用電腦桌存儲柜結(jié)構(gòu)示意圖。?

圖中，1.電腦桌本體，2.桌面，3.左支板，4.右支板，5.鍵盤托，6.機箱柜，7.伸縮板，8支撐桿，81.凹槽，82.圓形凸起，9存儲柜，91.頂端，92.后側(cè)，93.前側(cè)?

具體實施方式

參照圖1至圖5本實用新型的一種學生機房用電腦桌，包括電腦桌本體1、伸縮板7、支撐桿8、存儲柜9；電腦桌本體包括桌面2、左支板3、右支板4、鍵盤托5、機箱柜6。伸縮板7位于桌面2下方，通過兩個支撐桿8連接，存儲柜9以45度角傾斜固定在左支板3和機箱柜6之間。?

在使用時，使用者向外拉伸縮板7，支撐桿8被展開，將圓形凸起82按壓進凹槽81內(nèi)，在按壓過程中，凹槽81內(nèi)的彈簧片被擠壓到邊緣，圓形凸起82進入凹槽81后，凹槽81內(nèi)的彈簧片恢復原位置，將圓形凸起82卡住，伸縮板7即可以固定在桌面2外側(cè)；存儲柜9傾斜設(shè)置，使用者可直接將衣物書包等物品放入，同時，不妨礙使用者腿部伸展。?

以上是本實用新型的較佳實施例，并非用于限制本實用新型技術(shù)的權(quán)利范圍，凡以相同的技術(shù)手段、或為權(quán)利要求內(nèi)容所涵蓋的權(quán)利范圍而實施的，均不脫離本實用新型的范疇。?