[實用新型]連鑄模型系統

有效

• 申請號: 201320552875.3
• 申請日: 2013-09-06
• 公開（公告）號: CN203397606U
• 公開（公告）日: 2014-01-15
• 發明（設計）人: 施金良;賈碧;胡愚;歐文廣;吳云君;張亞軍
• 申請（專利權）人: 重慶科技學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02;B22D11/14
• 代理公司: 重慶博凱知識產權代理有限公司 50212
• 代理人: 李曉兵

技術領域

本實用新型涉及一種冶金工程的教學設備，特別是涉及一種用于模擬現場連鑄設備的模型系統。

背景技術

工業冶金主要包括焦化、燒結、煉鐵、煉鋼、連鑄和軋鋼等工藝步驟，其中，連鑄是將轉爐生產出來的鋼水經過精煉爐精煉后，將鋼水連續澆鑄成不同類型、不同規格鋼坯的工藝過程。

連鑄設備主要由回轉臺、鋼包、中間包、結晶器及振動機構、二次冷卻裝置、矯直機（立式和水平式連鑄不需要矯直）和引錠桿等組成，工作時，首先通過行車將裝有精煉鋼水的鋼包運送到回轉臺上，然后轉動回轉臺，當回轉臺轉動到至澆鑄位置時，鋼包中的鋼水通過中間包注入結晶器，引錠桿的頭部伸入結晶器底部，結晶器內的鋼水在結晶器內冷卻凝固成型的同時，與引錠桿的頭部凝結在一起，當結晶器內的鋼水上升到要求的高度時，引錠桿受到拉坯機的作用將鑄坯從結晶器中拉出；為了避免鑄坯被拉斷和減小結晶器中的拉坯阻力，與結晶器相連的振動機構帶動結晶器振動，以輔助凝固成型的鑄坯從結晶器中拉出；為了更快地進行散熱，結晶器下方設置有二次冷卻裝置（如采用噴水冷卻），從結晶器中拉出的鑄坯經二次冷卻裝置冷卻后，再通過矯直機進行矯直，當鑄坯通過矯直機和拉坯機后，脫去引錠桿，然后經切割機切割后得到需要的鋼坯，最后再通過運輸棍運送到下一步工序。

目前，冶金工程專業教學主要是通過書本和現場實習結合的方式進行，但當學生到冶金現場進行實習時，由于缺少對冶金設備的初步了解，因此理解能力較差，不利于提高教學質量，針對目前冶金工程專業教學存在的不足，在冶金工程專業學習中需要一種能夠讓學生對冶金設備進行初步了解的模型系統，以便增加學生到現場實習的理解能力，提高教學質量。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型的目的在于提供一種連鑄模型系統，通過該系統學生能夠對連鑄設備的結構原理和動作過程進行初步了解，不僅能夠方便、直觀地進行教學，而且還能夠提高教學質量，同時還能增強學生到現場實習的理解能力。

為了解決上述技術問題，本實用新型采用了如下的技術方案：

一種連鑄模型系統，其特征在于，包括回轉臺、中間包、結晶器模型、二次冷卻模型、燈光帶、矯直機模型和引錠桿，所述回轉臺的底部設置有用于驅動回轉臺轉動的回轉臺驅動機構，所述中間包、結晶器模型和二次冷卻模型由上至下依次設置在回轉臺的下方，并且結晶器模型的一側設置有用于帶動結晶器模型上下運動的結晶器模型振動機構，所述燈光帶能夠發光以模擬鋼坯，并且燈光帶的一端連接在結晶器模型的底部，燈光帶的另一端穿過結晶器模型、二次冷卻模型和矯直機模型連接引錠桿。

進一步，還包括PLC控制器，所述PLC控制器與回轉臺驅動機構和結晶器模型振動機構的動力部分電連接。

本實用新型的有益效果在于：

（1）本實用新型是結合現場連鑄設備而設計的模型系統，通過該系統學生能夠對連鑄設備的結構原理和動作過程進行初步了解，不僅能夠方便、直觀地進行教學，而且還能夠提高教學質量，增強學生到現場實習的理解能力；

（2）本實用新型是用于教學的模型系統，不需要實際進行連鑄，因此在體積上能夠大幅度縮小，在結構上也能夠大大進行簡化，制造成本低。

附圖說明

圖1為本實用新型連鑄模型系統的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步的詳細說明。