[實用新型]一種DNA雙螺旋結構教具

有效

• 申請號: 201320513056.8
• 申請日: 2013-08-21
• 公開（公告）號: CN203552568U
• 公開（公告）日: 2014-04-16
• 發明（設計）人: 曹廣力;貢成良;薛仁宇;朱越雄;鄭小堅
• 申請（專利權）人: 蘇州大學
• 主分類號: G09B23/26
• 分類號: G09B23/26
• 代理公司: 蘇州創元專利商標事務所有限公司 32103
• 代理人: 陶海鋒

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種DNA雙螺旋結構教具。

背景技術

1953年，沃森和克里克發現了DNA雙螺旋的結構，開啟了分子生物學時代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構成和傳遞的途徑。在以后的近50年里，分子遺傳學、分子免疫學、分子生物學等新學科如雨后春筍般出現，一個又一個生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術更是為利用生物工程手段的研究和應用開辟了廣闊的前景。

隨著第一個DNA雙螺旋結構模型的誕生，不僅意味著探明了DNA分子的結構，更重要的是它還提示了DNA的復制機制：由于腺膘呤(A)總是與胸腺嘧啶(T)配對、鳥膘呤(G)總是與胞嘧啶(C)配對，這說明兩條鏈的堿基順序是彼此互補的，只要確定了其中一條鏈的堿基順序，另一條鏈的堿基順序也就確定了。因此，只需以其中的一條鏈為模版，即可合成復制出另一條鏈。

由于DNA屬于分子級別，需運用電子顯微鏡觀察，在教學領域中帶來諸多不便，并且老師在講解DNA雙螺旋結構時即使使用電子顯微鏡觀察，結構也不是很清晰，所以一般教學都采用圖片，然而圖片缺乏生動性，不能很好的引起學生的興趣，也不能有效的加深學生的記憶。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種結構簡單、形象生動的DNA雙螺旋結構教具。

為達到上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種DNA雙螺旋結構教具，包括線狀的中心體、均勻穿設在所述中心體上的至少6個本體，所述本體為兩端為球狀的圓柱體，所述中心體一端設置有限位裝置。

優選的技術方案，所述本體中心設置有通孔。

進一步技術方案，中心體上均勻設置有與所述通孔相配合的定位卡環。

優選的技術方案，所述中心體另一端設置有提手。

上述技術方案中，旋轉的多個本體代表DNA雙螺旋結構。

由于上述技術方案運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：

本實用新型結構簡單，并且為三維立體拆裝式結構，不僅能有效的加強使用者的動手能力還能增加使用者的記憶力。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型拆分圖。

其中：1、本體；2、中心體；3、限位裝置；4、通孔；5、提手；6、定位卡環。

具體實施方式

下面結合附圖及實施例對本實用新型作進一步描述：

實施例一：

如圖1-2所示，一種DNA雙螺旋結構教具，其包括線狀的中心體2、均勻穿設在中心體上的至少7個本體1，本體1為兩端為球狀的圓柱體，中心體2一端設置有限位裝置3。

本體1中心設置有通孔4。

中心體2上均勻設置有與通孔4相配合的定位卡環6。

中心體2另一端設置有提手5。

旋轉的多個本體1代表DNA雙螺旋結構。

使用時，將多個本體1穿在中心體2上，并且到達各定位卡環6，在中心體2底部安裝好限位裝置3，調整各本體1，使多個本體1整體形成螺旋形結構。