[實(shí)用新型]一種教學(xué)演示設(shè)備

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320471702.9
• 申請(qǐng)日: 2013-08-05
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN203405978U
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-01-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 魏訪;楊俊
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 魏訪;楊俊
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
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技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及多媒體輔助教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種教學(xué)演示設(shè)備。

背景技術(shù)

教鞭是傳統(tǒng)“黑板-粉筆”教學(xué)方式強(qiáng)有力的輔助工具。使用教鞭主要是為了更好地指引學(xué)生聽(tīng)課，使學(xué)生跟隨教師的教學(xué)思路和講解內(nèi)容進(jìn)行思考。而隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與普及，在許多課程中，傳統(tǒng)“黑板-粉筆”教學(xué)方式己漸漸被多媒體教學(xué)方式所取代。當(dāng)前實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)的主要方式是：教師上課時(shí)，將事先制作好的多媒體教學(xué)課件在計(jì)算機(jī)上打開(kāi)，將其內(nèi)容通過(guò)投影儀放映出來(lái)，顯然，傳統(tǒng)的教鞭在此己無(wú)用武之地，因而大多數(shù)教師選擇了紅色激光筆或者鼠標(biāo)光標(biāo)等來(lái)代替教鞭。但無(wú)論是激光筆還是光標(biāo)，在屏幕上都是一瞬即逝的，無(wú)法留下痕跡，所以其作為教鞭的功能非常有限。

此外，多媒體幻燈片放映輔助教學(xué)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。但在使用幻燈片放映軟件時(shí)，教師需要在計(jì)算機(jī)旁邊操作鼠標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)幻燈片的放映，這在很大程度上限制了教師肢體語(yǔ)言的發(fā)揮，同時(shí)也限制了與學(xué)生的互動(dòng)。

因此，如何輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，讓教師的肢體語(yǔ)言得以充分發(fā)揮，并且增加與學(xué)生間的互動(dòng)，已成為急需解決的技術(shù)問(wèn)題。

實(shí)用新型內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的上述缺陷，本實(shí)用新型的目的是提供一種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備電路簡(jiǎn)單、成本低廉、可操作性強(qiáng)，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著很好的輔助作用。

為達(dá)上述目的，本實(shí)用新型采取如下方案：

一種教學(xué)演示設(shè)備，該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉(cāng)、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊，其特征在于：

電池倉(cāng)內(nèi)放置兩節(jié)7號(hào)普通干電池，以為設(shè)備中各個(gè)模塊供電；

鍵盤模塊中包括5個(gè)按鍵，其中1個(gè)按鍵位于鍵盤模塊的中間位置，其余4個(gè)按鍵分別對(duì)稱的位于其上下左右四個(gè)方向上，鍵盤模塊與發(fā)射模塊連接，將鍵值發(fā)送給發(fā)射模塊；

發(fā)射模塊為NRF9E5射頻模塊，該模塊與鍵盤模塊連接，將鍵值編碼后通過(guò)射頻發(fā)出；

接收模塊包括NRF9E5接收電路和USB接口芯片CP2102，NRF9E5接收電路將接收的鍵值通過(guò)串口傳送給CP2102，由CP2102轉(zhuǎn)換后發(fā)給PC電腦。

優(yōu)選的，所述手持裝置為長(zhǎng)方體，電池倉(cāng)蓋與按鍵位于同一平面，該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，該手持裝置的底部設(shè)有一套繩。

本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)和積極效果：

1)使用NRF9E5模塊模擬鼠標(biāo)操作，進(jìn)而控制PPT的放映，具有使用方便、成本低、易于實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。

2)電路簡(jiǎn)單，成本低廉，可操作性強(qiáng)，使用USB2.0接口，硬件有即插即用和熱插拔功能，同時(shí)使傳送距離增加，降低了耗能，增強(qiáng)了抗干擾的能力，和市場(chǎng)上基于紅外設(shè)計(jì)的設(shè)備相比有不受接收角度限制的優(yōu)點(diǎn)。

附圖說(shuō)明

圖1為手持裝置的正視圖；

圖2為發(fā)射模塊的框圖；

圖3為接收模塊的電路示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施方式做進(jìn)一步的說(shuō)明。

該設(shè)備的正視圖如圖1所示。該設(shè)備由手持裝置和接收端子組成，接收端子直接與PC電腦連接，其中手持裝置包括電池倉(cāng)、鍵盤模塊、發(fā)射模塊，接收端子包括接收模塊。

手持裝置為長(zhǎng)方體，電池倉(cāng)蓋與按鍵位于同一平面，方便用戶更換電池。該平面上位于按鍵以下部分的表面上涂有磨砂質(zhì)感的防滑層，方便教師把持。電池倉(cāng)內(nèi)放置兩節(jié)7號(hào)普通干電池，以為設(shè)備中各個(gè)模塊供電。鍵盤模塊中包括5個(gè)按鍵，其中1個(gè)按鍵位于鍵盤模塊的中間位置，表示選擇或確定功能，其余4個(gè)按鍵分別對(duì)稱的位于其上下左右四個(gè)方向上，表示上下左右四個(gè)方向，用于控制光標(biāo)的移動(dòng)。該手持裝置的底部設(shè)有一套繩，可以套在老師的手上，上課時(shí)老師不需要一直握住手持裝置，方便老師進(jìn)行肢體語(yǔ)言的表達(dá)。

發(fā)射模塊的框圖如圖2所示。發(fā)射模塊和接收模塊均選用Nodic提供的射頻SoC片上系統(tǒng)NRF9E5模塊，NRF9E5集51內(nèi)核與NRF905一體，體積小、功耗低。發(fā)射模塊與鍵盤模塊連接，將鍵值編碼后通過(guò)射頻發(fā)出。鍵盤模塊可以模擬鼠標(biāo)上、下、左、右4個(gè)方向的移動(dòng)。當(dāng)有按鍵被按下時(shí)由NRF9E5的51內(nèi)核處理按鍵編碼，并通過(guò)內(nèi)部集成的NRF905射頻塊發(fā)送出去。