[實用新型]PLC技術應用教學裝置

有效

• 申請號: 201320453102.X
• 申請日: 2013-07-29
• 公開（公告）號: CN203405975U
• 公開（公告）日: 2014-01-22
• 發明（設計）人: 葉獻超;陳學輝;焦清新
• 申請（專利權）人: 杭州恒瑞教學設備有限公司
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 杭州賽科專利代理事務所 33230
• 代理人: 曹紹文

技術領域

本實用新型涉及一種教學裝置，尤其是一種PLC技術應用教學裝置。

背景技術

PLC技術應用課程是一門職業性和技術性很強的課程，傳統的課堂教學法存在很顯而易見的缺點，老師在課堂上講得再賣力，效果都不見得好，以高職學生的思維習慣和抽象思維能力，在有限的時間里是很難對?PLC技術應用等工控技術的應用有清楚的認識。目前市場上PLC自動化領域的教學裝置控制對象基本是模擬掛件，還沒有完整的體現與工業現場設備實物相接近裝置。

實用新型內容

本實用新型為了解決上述現有技術存在的缺陷和不足，提供了一種能夠真實反映控制對象工藝流程，培養學生的動手能力，能滿足理論與實踐一體化的教學，增強學生學習的積極性與主動性，培養學生的創新意識的PLC技術應用教學裝置。

本實用新型的技術方案：一種PLC技術應用教學裝置，包括上位監控機、編程PC機、主控制系統、模擬控制對象掛件及郵件分揀機實物模型，所述上位監控機、編程PC機和主控制系統之間通過通訊線相連接；所述主控制系統分別連接模擬控制對象掛件和郵件分揀機實物模型，所述郵件分揀機實物模型上設有控制對象輸入輸出的接線端子，所述主控制系統一側設有模擬量元器件。

優選地，所述模擬控制對象掛件由搶答器、音樂噴泉掛件、機械手、多種液體混合等模擬控制掛件組成。

優選地，所述郵件分揀機實物模型包括撥碼器、電動機、光電開關、郵件傳送帶、郵件箱和分揀臂，所述撥碼器和光電開關分別與主控制系統的輸入點相連接，所述主控制系統的輸出點與電動機相連接，所述電動機與分揀臂相連接。

優選地，所述主控制系統與郵件分揀機實物模型通過控制對象輸入輸出的接線端子相連接。

本實用新型能夠真實反映控制對象工藝流程，培養學生的動手能力，能滿足理論與實踐一體化的教學，增強學生學習的積極性與主動性，培養學生的創新意識；同時使得學生能夠學習在安裝、維護、維修和改造等實際工作中合理運用?PLC?技術，從而培養學生開展設備控制系統安裝、維護、維修和改造工作的職業能力。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型的原理框圖。

圖中1為模擬控制對象掛件；2為控制對象輸入輸出的接線端子；3為郵件分揀機實物模型；4為主控制系統；5為模擬量元器件；6為光電開關；7為撥碼器；8為郵件傳送帶；9為編程PC機；10為電動機；11為分揀臂；12為郵件箱；13為上位監控機。

具體實施方式

下面結合附圖和工作原理對本實用新型作進一步詳細的說明，但并不是對本實用新型保護范圍的限制。

如圖1和2所示，一種PLC技術應用教學裝置，包括上位監控機13、編程PC機9、主控制系統4、模擬控制對象掛件1及郵件分揀機實物模型3，上位監控機13、編程PC機9和主控制系統4之間通過通訊線相連接；主控制系統4分別連接模擬控制對象掛件1和郵件分揀機實物模型3，郵件分揀機實物模型3上設有控制對象輸入輸出的接線端子2，主控制系統4左側設有模擬量元器件5。模擬控制對象掛件1由搶答器、音樂噴泉掛件、機械手、多種液體混合等模擬控制掛件組成。郵件分揀機實物模型3包括撥碼器7、電動機10、光電開關6、郵件傳送帶8、郵件箱12和分揀臂11，撥碼器7和光電開關6分別與主控制系統4的輸入點相連接，主控制系統4的輸出點與電動機10相連接，電動機10與分揀臂11相連接。主控制系統4與郵件分揀機實物模型3通過控制對象輸入輸出的接線端子2相連接。

本實用新型工作時，當光電開關檢測到郵件，光電開關閉合，主控制系統輸出一個點控制電動機運行；撥碼器與?主控制系統輸入點相連接，從撥碼器讀到的郵碼的正常值為1、2、3、4、5，若是此5?個數中的任一個，主控制系統輸出一個點到分揀臂，分揀臂開始工作將郵件分揀至相應地郵箱內。

本實用新型主要用于中等職業院校、高等職業院校及高等大中專院校的工業自動化、機電一體化、電力自動化等相關專業教學；能使實驗者對工業生產現場的設備控制工藝流程、檢測裝置、執行裝置、控制器的工作原理有一個深刻全面地了解，將系統的控制對象郵件分揀機組成一個小型的工業現場，通過系統的軟、硬件的調試，記錄實驗的數據和參數，可以直觀地反映控制對象的工藝流程。

本實用新型能夠真實反映控制對象工藝流程，培養學生的動手能力，能滿足理論與實踐一體化的教學，增強學生學習的積極性與主動性，培養學生的創新意識；同時使得學生能夠學習在安裝、維護、維修和改造等實際工作中合理運用?PLC?技術，從而培養學生開展設備控制系統安裝、維護、維修和改造工作的職業能力。