[實用新型]新型物理實驗用教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320401509.8
• 申請日: 2013-06-28
• 公開（公告）號: CN203465871U
• 公開（公告）日: 2014-03-05
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 孫相珍;孫偉
• 申請（專利權(quán)）人: 孫相珍
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說涉及一種實驗用教具。

背景技術(shù)

物理的許多定律只有通過實驗的引入、導(dǎo)出和驗證，才能使學(xué)生更加深刻形象的理解，例如分析物體在斜面上受力、運行時，需要不同傾斜角度的斜面來實驗，現(xiàn)有的教具固定不可調(diào)，根據(jù)需要制作多個教具，這樣使用起來麻煩，老師攜帶也不夠方便。

實用新型內(nèi)容

本實用新型要解決的問題是針對以上問題，提供一種能調(diào)節(jié)坡面坡度的新型物理實驗用教具。

為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是：新型物理實驗用教具，包括水平坡面，所述水平坡面一端轉(zhuǎn)動安裝有傾斜坡面，所述水平坡面與所述傾斜坡面不連接的一端之間安裝有調(diào)節(jié)支撐桿，所述調(diào)節(jié)支撐桿與所述傾斜坡面之間設(shè)有萬向球，所述水平坡面沿與所述傾斜坡面的交接點處設(shè)有角度尺，所述水平坡面沿所述交接點往外延伸，所述水平坡面延伸的自由端設(shè)有擋板，所述擋板上設(shè)有緩沖墊。

本實用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點：新型物理實驗用教具，包括水平坡面，所述水平坡面一端轉(zhuǎn)動安裝有傾斜坡面，所述水平坡面與所述傾斜坡面不連接的一端之間安裝有調(diào)節(jié)支撐桿，所述調(diào)節(jié)支撐桿與所述傾斜坡面之間設(shè)有萬向球，所述水平坡面沿與所述傾斜坡面的交接點處設(shè)有角度尺，所述水平坡面沿所述交接點往外延伸，所述水平坡面延伸的自由端設(shè)有擋板，所述擋板上設(shè)有緩沖墊；調(diào)節(jié)支撐桿和萬向球的設(shè)置可以方便的調(diào)節(jié)傾斜坡面的傾斜角度，角度尺的設(shè)置可以明確的知道所述傾斜坡面傾斜的角度，而擋板和緩沖墊的設(shè)置，可以防止實驗物體被撞壞，所述水平坡面的延伸可以減小實驗物體撞擊擋板的力度，延長擋板的時候壽命，使用簡單，方便教學(xué)使用。

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-水平坡面；2-傾斜坡面；3-調(diào)節(jié)支撐桿；4-萬向球；5-角度尺；6-擋板；7-緩沖墊。

具體實施方式

實施例：新型物理實驗用教具，包括水平坡面1，所述水平坡面1一端轉(zhuǎn)動安裝有傾斜坡面2，所述水平坡面1與所述傾斜坡面2不連接的一端之間安裝有調(diào)節(jié)支撐桿3，所述調(diào)節(jié)支撐桿3與所述傾斜坡面2之間設(shè)有萬向球4，所述水平坡面1沿與所述傾斜坡面2的交接點處設(shè)有角度尺5，所述水平坡面1沿所述交接點往外延伸，所述水平坡面1延伸的自由端設(shè)有擋板6，所述擋板6上設(shè)有緩沖墊7；調(diào)節(jié)支撐桿3和萬向球4的設(shè)置可以方便的調(diào)節(jié)傾斜坡面2的傾斜角度，角度尺5的設(shè)置可以明確的知道所述傾斜坡面2傾斜的角度，而擋板6和緩沖墊7的設(shè)置，可以防止實驗物體被撞壞，所述水平坡面1的延伸可以減小實驗物體撞擊擋板6的力度，延長擋板6的時候壽命，使用簡單，方便教學(xué)使用。