[實用新型]兒童桌

有效

• 申請號: 201320372032.5
• 申請日: 2013-06-20
• 公開（公告）號: CN203388578U
• 公開（公告）日: 2014-01-15
• 發明（設計）人: 王冠云;應放天;王浩迅
• 申請（專利權）人: 杭州墨陽科技有限公司
• 主分類號: A47D3/00
• 分類號: A47D3/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及桌子，具體來說是涉及一種兒童桌。

背景技術

現在中國的家庭普遍都是獨生子女家庭，家里小孩小的時候玩玩具、畫畫等如果在高高的大桌子上進行，小孩也得抱到桌上，很不安全，且小孩畫畫也很不方便；如果在地墊上玩玩具，小孩玩后玩具容易灑落一地，忘記收拾，且還要脫鞋、穿鞋，也很麻煩。小孩剛上小學要寫作業，用成人用的寫字臺又太高，小孩用起來很不舒服。

隨著人們生活水平的提高，兒童桌越來越多的走進一個個小家庭。小孩在兒童桌上玩完玩具或者畫完畫后，要整理兒童桌，也有助于從小培養好習慣。但小孩長得很快，小時候玩玩具、畫畫的兒童桌到了上小學寫作業時已經顯得太矮，還得再買適合低年級小學生用的學生桌，等小孩上四年級了，低年級學生桌又顯得矮了，不能再用。僅用了三五年的小桌子往往還毫無損壞，扔掉浪費資源，放在家里又占地方。

發明內容

針對上述情況，本實用新型提供一種兒童桌，通過給兒童桌設置三檔不同的可用高度，使兒童桌能夠滿足不同年齡段的兒童的需要，且能夠供大人使用，從而使兒童桌得以充分使用，避免資源浪費。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案如下：

兒童桌，其特征在于，包括左側板、右側板、后側板和寫字臺面，所述左側板、右側板和后側板在豎直方向中間偏上的位置分別水平均布有多個寫字臺面安裝孔，所述寫字臺面的左側面、右側面以及后側面上與左側板、右側板和后側板上的寫字臺面安裝孔對應設置有多個安裝用凸塊，所述左側板、右側板、后側板通過它們的寫字臺面安裝孔和寫字臺面的安裝用凸塊配合與寫字臺面裝配在一起；

所述左側板、右側板和后側板的上端與下端分別設置有一個“U”形的加強框架，所述左側板、右側板和后側板的上端與下端分別通過其相應位置設置的多個加強框架安裝孔與加強框架外側設置的凸塊的配合與加強框架裝配在一起。

進一步，所述左側板的左側面與右側板的右側面的距離為480mm。

進一步，所述寫字臺面的上側面與左側板、右側板、后側板的下端面的距離為350mm。

進一步，所述寫字臺面的下側面與左側板、右側板、后側板的上端面的距離為266mm。

本實用新型的有益效果是，小孩沒上學前，可以將兒童桌倒過來使用，此時，寫字臺面距地面距離只有266mm，小孩可以很方便的在上面玩玩具、畫畫等；小孩上學后，把兒童桌正著使用，此時，寫字臺面距地面距離為350mm，小孩在上面寫作業舒服又方便；小孩再長大些寫字臺面又顯矮了，則把本實用新型的左側板或右側板作為寫字臺面使用，則該寫字臺面距離地面為480mm，小孩又可以接著使用。從而本實用新型能夠長時間使用，物盡其用，不浪費資源。另外，本實用新型在儲放和運輸時，還可以拆開折疊起來，從而節省儲放空間，節約運輸成本。

附圖說明

圖1為本實用新型兒童桌的結構分解示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體圖示，進一步闡述本實用新型。

參見圖1，兒童桌，包括左側板1、右側板2、后側板3和寫字臺面4，所述左側板1、右側板2和后側板3在豎直方向中間偏上的位置分別水平均布有多個寫字臺面安裝孔(左側板1上的寫字臺面安裝孔1a、右側板2上的寫字臺面安裝孔2a、后側板3上的寫字臺面安裝孔3a)，所述寫字臺面4的左側面、右側面以及后側面上與左側板1、右側板2和后側板3上的寫字臺面安裝孔對應設置有多個安裝用凸塊4a，所述左側板1、右側板2、后側板3通過它們的寫字臺面安裝孔和寫字臺面的安裝用凸塊4a配合與寫字臺面4裝配在一起。

所述左側板1、右側板2和后側板3的上端與下端分別設置有一個“U”形的加強框架5，所述左側板1、右側板2和后側板3的上端與下端分別通過其相應位置設置的多個加強框架安裝孔(左側板1上的加強框架安裝孔1b、右側板2上的加強框架安裝孔2b、后側板3上的加強框架安裝孔3b)與加強框架外側設置的凸塊5a的配合與加強框架5裝配在一起。

其中，所述左側板1的左側面與右側板2的右側面的距離優選為480mm。所述寫字臺面4的上側面與左側板1、右側板2、后側板3的下端面的距離優選為350mm。所述寫字臺面4的下側面與左側板1、右側板2、后側板3的上端面的距離優選為266mm。