[實用新型]一種語文教學的可調(diào)線寬的四線筆

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320353768.8
• 申請日: 2013-06-19
• 公開（公告）號: CN203305735U
• 公開（公告）日: 2013-11-27
• 發(fā)明（設計）人: 孟戈
• 申請（專利權(quán)）人: 孟戈
• 主分類號: B43L13/02
• 分類號: B43L13/02;B43K23/06;B43K23/016
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及到一種語文教學的可調(diào)線寬的四線筆。

背景技術(shù)

語文教學過程中，尤其是漢語拼音和英文字母板書時，通常需要首先在黑板上劃出等格線，也就是要先劃出四線格的形式，而劃出四線格的方法是用長直尺和粉筆按照測定好的間距逐條劃出單線，完成四線格的繪制。老師往往也是為了節(jié)省時間，加快劃線的過程，也就很容易造成劃線不規(guī)整，而逐條逐條的規(guī)整劃線，無疑劃線過程麻煩，費時費力。

申請?zhí)枮?01120023013.2公開的一種語文教學用四線筆，可以方便地劃出規(guī)整的四線格，但是其大小寬度不能進行調(diào)整，不方便老師進行適應不同大小字體的四線格。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便的語文教學的可調(diào)線寬的四線筆。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的：

本實用新型包括手柄、基板、連桿和調(diào)節(jié)螺桿，所述基板上設置有四個粉筆夾持筒，所述粉筆夾持筒內(nèi)設置有粉筆，所述連桿為四個，分別與四個所述粉筆夾持筒通過轉(zhuǎn)軸對應轉(zhuǎn)動連接，所述連桿的一端與所述粉筆夾持筒連接，所述連桿的另一端設置有內(nèi)齒套，所述調(diào)節(jié)螺桿上設置有外齒紋并與所述內(nèi)齒套內(nèi)的內(nèi)齒嚙合，所述調(diào)節(jié)螺桿通過所述內(nèi)齒套分別與四個所述連桿連接并固定在所述手柄上。

具體地，所述基板上設置限位槽。

具體地，所述粉筆夾持筒與所述粉筆之間設置有鎖緊環(huán)。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型能夠通過調(diào)整調(diào)節(jié)螺桿實現(xiàn)設置不同的行距，一次即可劃出規(guī)整的適應不同大小字體的四線格，簡化劃線的過程，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。

附圖說明

圖1是本實用新型的俯視圖。

圖2是本實用新型的仰視圖。

圖3是本實用新型的A向局部放大圖。

圖4是本實用新型的所述連桿和所述調(diào)節(jié)螺桿的連接示意圖。

圖中：1-連桿，2-手柄，3-粉筆夾持筒，4-基板，5-限位槽，6-粉筆，?7-鎖緊環(huán)，8-轉(zhuǎn)軸，9-調(diào)節(jié)螺桿，11-內(nèi)齒套，?12-內(nèi)齒，91-外齒紋。?

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明：

如圖1、2、3和4所示，本實用新型包括手柄2、基板4、連桿1和調(diào)節(jié)螺桿9，基板4上設置有四個粉筆夾持筒3，粉筆夾持筒3內(nèi)設置有粉筆6，連桿1為四個，分別與四個粉筆夾持筒3通過轉(zhuǎn)軸8對應轉(zhuǎn)動連接，連桿1的一端與粉筆夾持筒3連接，連桿1的另一端設置有內(nèi)齒套11，調(diào)節(jié)螺桿9上設置有外齒紋91并與內(nèi)齒套11內(nèi)的內(nèi)齒12嚙合，調(diào)節(jié)螺桿9通過內(nèi)齒套11分別與四個連桿1連接并固定在手柄2上。

如圖1所示，基板4上設置限位槽5，設置連桿1轉(zhuǎn)動的最大位置，粉筆夾持筒3與粉筆6之間設置有鎖緊環(huán)7，防止粉筆6偏移，使其更好地固定在粉筆夾持筒3內(nèi)。

以上僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍內(nèi)。