[實(shí)用新型]立體卡通形象童裝

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320351000.7
• 申請(qǐng)日: 2013-06-17
• 公開（公告）號(hào): CN203327988U
• 公開（公告）日: 2013-12-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 洪俞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 洪俞
• 主分類號(hào): A41D11/00
• 分類號(hào): A41D11/00
• 代理公司: 寧波誠源專利事務(wù)所有限公司 33102
• 代理人: 張一平

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種童裝，尤其是一種立體卡通形象童裝。?

背景技術(shù)

自從卡通形象涉入童裝領(lǐng)域后，兒童開始與卡通形象有了親密接觸?？ㄍㄐ蜗缶哂行蜗笮浴⑻摂M性和娛樂性等特點(diǎn)，極易吸引兒童注意力，使兒童看到喜愛的卡通形象出現(xiàn)在服裝上會(huì)因喜愛卡通形象而希望立刻擁有此服裝。?

立體設(shè)計(jì)是以三維空間形態(tài)為對(duì)象，相對(duì)于目前較為多見的二維平面圖形，兒童觀察它的方法、感受的器官是不完全一樣的。在童裝中運(yùn)用立體設(shè)計(jì)，它產(chǎn)生的層次感、伸展感以及具有力動(dòng)性的韻律感等可促進(jìn)兒童發(fā)展創(chuàng)造性思維，發(fā)揮他的聯(lián)想力和想象力，更易于建立抽象空間意識(shí)，可觸、可摸、可聽，更為直觀地理解事物，增長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。?

學(xué)齡前兒童好奇心強(qiáng)、富于幻想，探索欲和求知欲旺盛，身心發(fā)育較快，并具備一定的自理能力，卡通形象在童裝中的益智化立體設(shè)計(jì)是具有必要性和需求性的。卡通形象益智化立體設(shè)計(jì)包括有聯(lián)想思維、空間認(rèn)知、科學(xué)感知和形態(tài)塑造等，其中的空間認(rèn)知是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的空間屬性(大小、形狀、方位、位置、距離、模式、運(yùn)動(dòng)和物體內(nèi)部關(guān)系等)的認(rèn)知，通過獲取、處理、存儲(chǔ)、傳遞和解譯空間信息，來獲取空間知識(shí)的過程。?

空間認(rèn)知的益智化設(shè)計(jì)目前多用于單獨(dú)的玩具上，如申請(qǐng)?zhí)枮?00410089526.8的中國專利申請(qǐng)公開的一種頭像玩具，由頭塊和軟性帶組成，軟性帶固定在頭塊中間形成鼻子和下巴，隨意變換軟性帶的位置可構(gòu)成不同形狀的鼻子和下巴；又如申請(qǐng)?zhí)枮?01120327086.0的中國專利申請(qǐng)公開的一種旋轉(zhuǎn)式變換玩具，三個(gè)旋轉(zhuǎn)塊自上而下依次疊加并同軸連接，可各自獨(dú)立旋轉(zhuǎn)，每個(gè)旋轉(zhuǎn)塊的側(cè)面分別設(shè)置人的面部表情貼層。?

但上述的這種玩具變化較為單一，并且如何將這種益智化空間認(rèn)知設(shè)計(jì)有機(jī)地與童裝結(jié)合仍是目前需要解決的一個(gè)問題。?

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種立體卡通形象童裝，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，變化多樣，與童裝有機(jī)地結(jié)合，富有教育性和娛樂性。?

本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案為：一種立體卡通形象童裝，包括?服裝本體，所述服裝本體下部具有裙體，其特征在于，所述服裝本體上部設(shè)置有卡通形象的立體頭部，所述頭部包括臉部以及設(shè)置在臉部周圍的頭發(fā)，所述頭發(fā)內(nèi)填充有彈性塑料，所述頭部頂端設(shè)置有與頭發(fā)內(nèi)聯(lián)通的吹氣孔，通過吹氣孔的氣體流通，可使得頭發(fā)相應(yīng)的膨脹或縮小。?

優(yōu)選的，卡通形象為羊，所述頭部頂端兩側(cè)分別設(shè)置有角，所述吹氣孔設(shè)置在角上。?

所述臉部上設(shè)置有能翻折的眼睛，可以通過翻折變化不同的眼部表情。?

所述臉部下部設(shè)有鏤空處，所述裙體上端活動(dòng)連接有能相對(duì)裙體轉(zhuǎn)動(dòng)的腰帶，所述腰帶上設(shè)置有多個(gè)嘴型不同的嘴巴，所述腰帶位于臉部?jī)?nèi)的部分位置與鏤空處相應(yīng)，旋轉(zhuǎn)腰帶，可將不同嘴型的嘴巴轉(zhuǎn)動(dòng)到鏤空處，變化不同的表情，鍛煉兒童的空間認(rèn)知能力。?

優(yōu)選的，所述服裝本體上部具有背帶，所述頭部設(shè)置在背帶上。?

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：可以變形的立體頭部造型，通過吹氣、翻折、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，可以鍛煉兒童的空間位置辨別和空間大小認(rèn)知能力。?

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的童裝的正面示意圖；?

圖2為童裝裙擺卷曲后示意圖；?

圖3為童裝裙體抽拉后的一種狀態(tài)示意圖；?

圖4為童裝裙體抽拉后的另一種狀態(tài)示意圖；?

圖5為童裝頭部吹氣后的狀態(tài)示意圖；?

圖6為童裝眼睛翻折后的一種狀態(tài)示意圖；?

圖7為童裝眼睛翻折后的另一種狀態(tài)示意圖；?

圖8為本實(shí)用新型的童裝的示意圖(除頭部)；?

圖9為童裝腰帶移動(dòng)后的一種狀態(tài)示意圖；?

圖10為童裝腰帶移動(dòng)后的另一種狀態(tài)示意圖。?

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述。?

參見圖1，一種立體卡通形象童裝，在本實(shí)施例中，卡通形象以美羊羊?yàn)槔ū硯剐问降姆b本體1，服裝本體1包括位于上部的背帶11、位于下部的裙體12以及中間連接處的腰帶13。?