[實用新型]一種物理教學用圓周向心運動實驗教具

有效

• 申請號: 201320349903.1
• 申請日: 2013-06-19
• 公開（公告）號: CN203288134U
• 公開（公告）日: 2013-11-13
• 發明（設計）人: 盧雪芹
• 申請（專利權）人: 盧雪芹
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種物理教學教具，尤其涉及到一種物理教學用圓周向心運動實驗教具。

背景技術

目前，在高中物理教學中圓周運動實驗還沒有專門的教學實驗教具，一般情況下是由教師通過口述或圖示進行教學，因沒有實驗教具，教學不夠形象直觀，學生理解困難、記憶淺，雖然有些教師采用一些自制教具進行教學演示，但是教具不規范，難于推廣和普及。

實用新型內容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種物理教學用圓周向心運動實驗教具。

本實用新型通過以下技術方案來實現上述目的：

本實用新型包括支撐架，凹形斜槽、球體、透明圓環軌道、微處理器、液晶顯示器和速度傳感器，所述支撐架的一側固定有所述透明圓環軌道，所述球體設置在所述凹形斜槽內，所述凹形斜槽的出口端與所述透明圓環軌道進口端連接，所述凹形斜槽的凹槽口朝上，所述透明圓環軌道的進口端設置有所述速度傳感器，所述速度傳感器的輸出端與所述微處理器的輸入端連接，所述微處理器的輸出端與所述液晶顯示器的輸入端連接。

具體地，所述透明圓環軌道的出口端設置有取球盒，所述取球盒上方設置有擋板。

具體地，所述凹形斜槽的斜坡高度大于透明圓環軌道的直徑。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型通過形象的教學手段，直觀地將離心運動展示給學生，通過設置在底部的速度傳感器，驗證小球能產生向心力的最小速度，具有操作簡單，教學實驗生動有趣，便于推廣。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中：1-凹形斜槽，2-透明圓環軌道，3-速度傳感器，4-擋板，5-取球盒，6-支撐架，7-液晶顯示器，8-球體。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：

如圖1所示，本實用新型包括支撐架6，凹形斜槽1、球體8、透明圓環軌道2、微處理器、液晶顯示器7和速度傳感器3，支撐架6的一側固定有透明圓環軌道2，球體8設置在凹形斜槽1內，凹形斜槽1的出口端與透明圓環軌道2進口端連接，凹形斜槽1的凹槽口朝上，透明圓環軌道2的進口端設置有速度傳感器3，速度傳感器3的輸出端與微處理器的輸入端連接，微處理器的輸出端與液晶顯示器7的輸入端連接。

如圖1所示，透明圓環軌道2的出口端設置有取球盒5，取球盒5上方設置有擋板4，凹形斜槽1的斜坡高度大于透明圓環軌道2的直徑，在做物理實驗時球體8從凹形斜槽1的最高點以初速度為零釋放(球體8中心的高度稍微高于透明圓環軌道2上頂的環形管中心，即球體8中心的高度稍微大于2R)，球體8沿凹形斜槽1滾動進入透明圓環軌道2時，設置在凹形斜槽1底部的速度傳感器3檢測到球體8的速度并通過微處理器模數轉化后在液晶顯示器7上顯示出來，球體8幾乎能到達透明圓環軌道2上頂的最高點(做圓周運動)?直觀地將離心運動展示給學生，驗證球體8能產生向心力的最小速度。

以上僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍內。