[實(shí)用新型]一種語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)架

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320332317.6
• 申請(qǐng)日: 2013-06-02
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN203369557U
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-01-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐文國(guó)
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 徐文國(guó)
• 主分類(lèi)號(hào): A47B19/06
• 分類(lèi)號(hào): A47B19/06;A47B19/10;A47B9/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說(shuō)是涉及一種語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)架。

背景技術(shù)

語(yǔ)文教師在課堂授課過(guò)程中，通常是教師手持課本進(jìn)行講解或朗讀，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成肌肉酸痛，影響教學(xué)效率和教師的身體健康。有的教師為防止肌肉酸痛，便將書(shū)本平放在講桌上，這種方式由于教師讀書(shū)時(shí)眼睛的視線(xiàn)不能與書(shū)面保持垂直，長(zhǎng)時(shí)間閱讀就會(huì)感到疲勞，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)頸椎病，降低了教師的教學(xué)效率。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種方便攜帶、移動(dòng)，方便進(jìn)行語(yǔ)文閱讀，可有效提高教師教學(xué)效率的語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)架。

為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：

一種語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)架，包括底板，所述底板上通過(guò)合頁(yè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有傾斜板，所述傾斜板上遠(yuǎn)離合頁(yè)的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有套管，所述底板上遠(yuǎn)離合頁(yè)的一端設(shè)有支架，所述支架上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有滑動(dòng)桿，所述滑動(dòng)桿滑動(dòng)連接在套管內(nèi)，所述套管上設(shè)有可將套管與滑動(dòng)桿固定在一起的緊固螺栓，所述底板的下部設(shè)有升降裝置，所述升降裝置遠(yuǎn)離底板的一端設(shè)有底座。

以下是本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)：

所述傾斜板上靠近合頁(yè)的一端固定連接有擋書(shū)板，所述擋書(shū)板上固定連接有彈簧夾。

進(jìn)一步改進(jìn)：

所述升降裝置包括桿殼，所述桿殼內(nèi)滑動(dòng)連接有升降桿，所述升降桿包括支撐部，所述支撐部上一體連接有卡合部，所述卡合部上設(shè)有半圓形的凸起，所述桿殼內(nèi)設(shè)有與凸起相配合的凹槽。

進(jìn)一步改進(jìn)：

所述支撐部的直徑小于卡合部的直徑，所述支撐部上套裝有擋塊，所述擋塊與桿殼固定連接。

進(jìn)一步改進(jìn)：

所述底座上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有滾輪。

本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案，可根據(jù)教師的不同身高調(diào)節(jié)傾斜板的傾斜角度，使教師讀書(shū)的視線(xiàn)與書(shū)面保持垂直，長(zhǎng)時(shí)間閱讀不會(huì)感到疲勞；通過(guò)升降裝置可方便根據(jù)不同身高的教師調(diào)節(jié)底板的高度，方便教師閱讀；擋塊的設(shè)置可以防止卡合部從桿殼內(nèi)脫出，同時(shí)可控制升降桿的最大高度；滾輪的設(shè)置可方便書(shū)架的移動(dòng)，移動(dòng)方便。

下面結(jié)合附圖本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的說(shuō)明。

附圖說(shuō)明

附圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-底板；2-支架；3-滑動(dòng)桿；4-套管；5-傾斜板；6-合頁(yè)；7-擋書(shū)板；8-彈簧夾；9-升降裝置；10-升降桿；11-支撐部；12-卡合部；13-凸起；14-桿殼；15-底座；16-滾輪；17-凹槽；18-緊固螺栓；19-擋塊；M-書(shū)本。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例，如圖1所示，一種語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)架，包括底板1，所述底板1上通過(guò)合頁(yè)6轉(zhuǎn)動(dòng)連接有傾斜板5，所述傾斜板5上遠(yuǎn)離合頁(yè)6的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有套管4，所述底板1上遠(yuǎn)離合頁(yè)6的一端設(shè)有支架2，所述支架2上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有滑動(dòng)桿3，所述滑動(dòng)桿3滑動(dòng)連接在套管4內(nèi)，所述套管4上設(shè)有可將套管4與滑動(dòng)桿3固定在一起的緊固螺栓18，所述底板1的下部設(shè)有升降裝置9，所述升降裝置9遠(yuǎn)離底板1的一端設(shè)有底座15。

所述傾斜板5上靠近合頁(yè)6的一端固定連接有擋書(shū)板7，所述擋書(shū)板7上固定連接有彈簧夾8，擋書(shū)板7用于防止書(shū)本M滑落，彈簧夾8用于夾持書(shū)本M。

所述升降裝置9包括桿殼14，所述桿殼14內(nèi)滑動(dòng)連接有升降桿10，所述升降桿10包括支撐部11，所述支撐部11上一體連接有卡合部12，所述卡合部12上設(shè)有半圓形的凸起13，所述桿殼14內(nèi)設(shè)有與凸起13相配合的凹槽17。

所述支撐部11的直徑小于卡合部12的直徑，所述支撐部11上套裝有擋塊19，所述擋塊19與桿殼14固定連接，擋塊19的設(shè)置可以防止卡合部12從桿殼14內(nèi)脫出，同時(shí)可控制升降桿10的最大高度。

所述底座15上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有滾輪16，滾輪16的設(shè)置可方便書(shū)架的移動(dòng)。

使用時(shí)，將書(shū)本M通過(guò)彈簧夾8加裝在傾斜板5上，通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)桿3深入到套管4內(nèi)的距離，根據(jù)教師的身高調(diào)節(jié)傾斜板5的傾斜角度，使教師讀書(shū)的視線(xiàn)與書(shū)面保持垂直，教師長(zhǎng)時(shí)間閱讀不會(huì)感到疲勞。根據(jù)教師不同的身高可通過(guò)升降裝置9調(diào)節(jié)底板1的高度，調(diào)節(jié)時(shí)，通過(guò)拉動(dòng)升降桿10使得卡合部12上的凸起13脫出凹槽17滑入到另一個(gè)凹槽中，通過(guò)凹槽17與凸起13配合使得升降桿10卡合在桿殼14內(nèi)。