[實用新型]基于電子白板的交互式教學系統

有效

• 申請號: 201320332231.3
• 申請日: 2013-06-09
• 公開（公告）號: CN203520671U
• 公開（公告）日: 2014-04-02
• 發明（設計）人: 趙文發
• 申請（專利權）人: 東莞市澳星視聽器材有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/00;G06F3/042
• 代理公司: 東莞市華南專利商標事務所有限公司 44215
• 代理人: 雷利平

技術領域

本實用新型涉及電子白板應用技術領域，特別涉及基于電子白板的交互式教學系統。?

背景技術

電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用電磁感應等原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學等多種功能。其中，交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到計算機，并利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上，此時的電子白板就相當于一個面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫并即時的在計算機和電子白板上顯示。?

在教學領域，基于交互式電子白板的教學平臺由于其優越性能也得到越來越多的重視，交互式電子白板的教學平臺，對比黑板及電教平臺兩種教學方式，即具有黑板的互動性和電教平臺的豐富性，又避免了黑板的單調性和電教的單向性，從根本上解決了以往教學模式中存在的問題和不足，真正實現了“教與學的互動”，實現了高品質、高效率的教學模式。然而現有的于交互式電子白板的教學平臺仍然主要包括電腦、投影機、交互式電子白板，教學過程中仍主要依賴老師，學生參與互動不方便，例如教師提問問題后學生教師不可能同時提問所有學生，無法調動所有學生參與回答問題，影響了學生參與教學互動的積極性，進而影響教學質量。?

因此，為解決現有技術中的不足之處，提供一種可以方便學生參與教學互動，提高學生參與教學互動的積極性的基于電子白板的交互式教學系統顯得尤為重要。?

發明內容

本實用新型的目的在于避免上述現有技術中的不足之處而提供一種可以方便學生參與教學互動，便于教學管理的且智能化程度高的基于電子白板的交互式教學系統。?

本實用新型的目的通過以下技術方案實現：?

提供了基于電子白板的交互式教學系統，包括主計算機、學習終端、電子白板、電子筆和投影儀，所述學習終端的輸出端和電子白板的輸出端均與主計算機的輸入端連接，所述主計算機的輸出端與投影儀連接，所述電子白板設置有實時感應所述電子筆在電子白板上的運動軌跡的感應裝置。

其中，所述學習終端的輸出端與所述主計算機的輸入端經無線網絡連接。?

其中，所述電子白板的感應裝置為電磁感應裝置。?

其中，所述主計算機還設置有USB接口。?

其中，所述學習終端包括按鍵輸入裝置和/或觸摸板輸入裝置。?

其中，所述學習終端包括指紋識別裝置。?

本實用新型的有益效果：本實用新型提供了基于電子白板的交互式教學系統，包括主計算機、學習終端、電子白板、電子筆和投影儀，所述學習終端的輸出端和電子白板的輸出端分別與主計算機的輸入端連接，所述主計算機的輸出端與投影儀連接，所述電子白板設置有感應裝置，所述感應裝置實時感應所述電子筆在電子白板上的運動軌跡，教學過程中，一方面，教師通過電子筆電子白板進行操作，電子白板的感應裝置將感應到的電子筆的軌跡信號傳輸給主計算機，計算機根據電子白板的輸入以及教師對主計算機的操作輸出相應的信號至投影儀，控制投影儀的輸出圖像實現教學工作；另一方面，學生可以通過學習終端輸入相應的交互內容，例如回答教師提出的問題，學習終端將學生輸入的交互內容匯總至主計算機，教師在主計算機上可以對匯總的交互內容進行統計，篩選后輸出主投影儀進行顯示，確保了所有學生都可以參與互動；因此與現有技術相比，本實用新型有效方便了學生參與教學互動，提高學生參與教學互動的積極性，改善教學質量。?

附圖說明

利用附圖對本實用新型作進一步說明，但附圖中的實施例不構成對本實用新型的任何限制，對于本領域的普通技術人員，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據以下附圖獲得其它的附圖。?

圖1為本實用新型基于電子白板的交互式教學系統的實施例的結構示意圖。?

在圖1中包括有：?

1——主計算機、2——學習終端、3——電子白板、4——電子筆、5——?投影儀。

具體實施方式

結合以下實施例對本實用新型作進一步描述。?

本實用新型基于電子白板的交互式教學系統的具體實施方式，如圖1所示，包括：主計算機1、學習終端2、電子白板3、電子筆4和投影儀5，所述學習終端2的輸出端和電子白板3的輸出端分別與主計算機1的輸入端連接，所述主計算機1的輸出端與投影儀5連接，所述電子白板3設置有感應裝置，所述感應裝置實時感應所述電子筆4在電子白板3上的運動軌跡。?