[實用新型]一種語文講桌

有效

• 申請號: 201320320756.5
• 申請日: 2013-06-05
• 公開（公告）號: CN203302592U
• 公開（公告）日: 2013-11-27
• 發明（設計）人: 馮曉霞
• 申請（專利權）人: 馮曉霞
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B13/08;A47B13/16
• 代理公司: 濰坊鳶都專利事務所 37215
• 代理人: 王家昭

技術領域

本實用新型涉及一種語文講桌。

背景技術

目前，在語文教學過程中所使用的授課講桌都是固定放置，講桌主要由水平桌面和桌腿組成，授課時教師將課本放在桌面上，當教師需查看課本時經常需要彎腰低頭，如此往復，使教師十分勞累，而且講桌不能固定課本，需要教師用手按壓固定，操作起來十分麻煩，費時費力，給教師增加了工作難度。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種在授課過程中降低勞動強度、使用方便的語文講桌。

為解決上述技術問題，本實用新型包括具有桌面的講桌本體，其特征是所述桌面包括書本放置桌面和雜物放置桌面，所述書本放置桌面由遠及近傾斜向下設置，書本放置桌面上方設有彈力壓臂；所述雜物放置桌面為水平桌面，其上設有粉筆放置槽、黑板擦放置槽和水杯放置槽。

所述書本放置桌面的中部設有書脊放置槽。

所述彈力壓臂為兩個，其對稱設置在書脊放置槽兩側。

所述講桌本體上設有抽屜和儲物柜。

所述講桌本體上安裝有話筒。

所述講桌本體在桌面兩側分別設有扶手。

所述扶手外表面包覆實木或塑膠。

采用上述結構后，語文教師授課時可以把課本放在書本放置桌面上，將課本的書脊置于書脊放置槽內，然后用彈力壓臂將課本的兩側壓住，書本放置桌面傾斜設置，這樣查看課本時不需彎腰就可以看清，降低教師在授課過程中的勞動強度。使用過程中演講人可手扶扶手，以減輕疲勞，并可將隨身攜帶的水杯放入深槽內，即使不小心碰到水杯也不會將水撒掉。本實用新型使用方便，可大大降低語文教師在授課過程中的勞動強度。

附圖說明

下面結合附圖及具體實施方式對本實用新型作進一步詳細說明：

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1的右視圖。

具體實施方式

如圖1和圖2所示，語文講桌包括具有桌面1的講桌本體，講桌本體最上端安裝有話筒10。桌面1包括位于左側設置的書本放置桌面11和位于右側設置的雜物放置桌面12，書本放置桌面11由遠及近傾斜向下設置，書本放置桌面11的中部設有書脊放置槽6，書本放置桌面11上方設有彈力壓臂2，彈力壓臂2為兩個，其對稱設置在書脊放置槽6兩側。雜物放置桌面12為水平桌面，其上由近及遠依次設有粉筆放置槽3、黑板擦放置槽4和水杯放置槽5，水杯放置槽5設置在最遠端可防止不小心碰倒水杯。

位于桌面1的下方講桌本體上設有抽屜7和儲物柜8，這樣教師可將隨身攜帶的物品放置于抽屜7或儲物柜8，方便使用。講桌本體在桌面兩側分別設有扶手9，扶手9外表面包覆實木或塑膠。

語文教師授課時可以把課本放在書本放置桌面11上，將課本的書脊置于書脊放置槽6內，然后用彈力壓臂2將課本的兩側壓住，書本放置桌面11傾斜設置，這樣查看課本時不需彎腰就可以看清，降低教師在授課過程中的勞動強度。使用過程中演講人可手扶扶手9，以減輕疲勞，并可將隨身攜帶的水杯放入深槽內，即使不小心碰到水杯也不會將水撒掉。本實用新型使用方便，可大大降低語文教師在授課過程中的勞動強度。

以上所述僅為本實用新型的優選實施例，并不用于限制本實用新型。前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。但凡在本實用新型的發明構思范圍之內，所做的任何修改、等同替換、改進等，均包含在本實用新型的保護范圍之內。