[實用新型]一種插珠玩具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320254059.4
• 申請日: 2013-05-09
• 公開（公告）號: CN203244777U
• 公開（公告）日: 2013-10-23
• 發(fā)明（設計）人: 陳忠偉
• 申請（專利權）人: 陳忠偉
• 主分類號: A63H33/08
• 分類號: A63H33/08
• 代理公司: 北京集佳知識產權代理有限公司 11227
• 代理人: 魏曉波

技術領域

本實用新型涉及益智玩具技術領域，特別涉及一種插珠玩具。

背景技術

兒童玩具是指專供兒童游戲使用的物品。玩具是兒童把想象、思維等心理過程轉向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運動能力，訓練知覺，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質條件。

隨著對開發(fā)兒童智力啟發(fā)的要求，具有啟發(fā)兒童智力的拼圖類玩具在市場上快速興起。目前，拼圖類玩具多以紙質拼圖、塑料拼圖、插珠拼圖等為主。其中，紙質拼圖是在紙上預先印刷上圖案，然后將切成多個小片，拆解后供使用者拼接；塑料拼圖是在一定范圍內移動含圖案的塑料塊，組裝成預先制定的圖案。雖然紙質拼圖和塑料拼圖均能起到對兒童智力的啟發(fā)的作用，達到訓練兒童的邏輯思維的目的。但是，拼接后只能拼出一種圖形，不能使兒童根據(jù)自己的理解和想象拼接自己喜歡的圖案，即不能訓練兒童的想象力。

鑒于上述問題，插珠游戲應運而生。插珠玩具包括：開設有一系列安裝孔的插珠板和不同大小不同顏色的插珠。兒童在使用時通過自己的想象任意拼插，從而得到不同的圖案，從而鍛煉了使用者的空間想象能力和動手能力。

但是，上述插珠玩具的插珠只是大小和顏色不同，因此只能實現(xiàn)最終形成的圖案不同，使得插珠玩具的功能單一。

因此，如何提供一種插珠玩具，以實現(xiàn)其多功能性，是本領域技術人員目前需要解決的技術問題。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種插珠玩具，以實現(xiàn)其多功能性。

為解決上述技術問題，本實用新型提供如下技術方案：

一種插珠玩具，包括開設有安裝孔的插珠板和用于安裝在安裝孔內的插珠，其中，所述插珠的頂端設置有字符模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊為數(shù)字模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊為字母模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊為文字模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊為數(shù)學符號模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊包括數(shù)字模塊和數(shù)學符號模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述字符模塊包括字母模塊和文字模塊。

優(yōu)選地，上述的插珠玩具中，所述插珠為塑膠珠、塑料珠或木珠。

本實用新型還提供了一種插珠玩具，包括開設有安裝孔的插珠板和用于安裝在安裝孔內的插珠，其中，插珠頂端設置有字符模塊。通過設置字符模塊在使用者拼圖過程中可完成對字符的認知，即不僅能夠完成對不同圖形的插拼還可實現(xiàn)對字符的認知，解決了插珠玩具只能插拼圖形的問題，因此，增加了插珠玩具的功能性。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的插珠玩具的結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例提供的具有數(shù)字模塊的插珠的結構示意圖；

圖3為本實用新型實施例提供的具有字母模塊的插珠的結構示意圖；

圖4為本實用新型實施例提供的具有文字模塊的插珠的結構示意圖；

圖5為本實用新型實施例提供的具有數(shù)字符號模塊的插珠的結構示意圖。

具體實施方式

本實用新型核心是提供一種插珠玩具，以實現(xiàn)其多功能性。

為了使本技術領域的人員更好地理解本實用新型方案，下面結合附圖和實施方式對本實用新型作進一步的詳細說明。

請參考圖1所示，本實用新型實施例提供了一種插珠玩具，包括開設有安裝孔的插珠板1和用于安裝在安裝孔內的插珠2，其中，插珠2頂端設置有字符模塊。通過設置字符模塊在使用者拼圖過程中可完成對字符的認知，即不僅能夠完成對不同圖形的插拼還可實現(xiàn)對字符的認知，解決了插珠玩具只能插拼圖形的問題，因此，增加了插珠玩具的功能性。

在實際生產中，將所有的插珠2上的字符模塊的內容均設置為互不相同。

如圖2所示，具體的實施例中，將字符模塊設置為數(shù)字模塊21。在插拼過程中，使用者不斷接觸插珠2，因此，可學習到插珠2上的數(shù)字，實現(xiàn)對兒童在數(shù)字方面的教育。具體地，該數(shù)字模塊21可為“0-10”的數(shù)字，但不僅限于這些數(shù)字，優(yōu)選地，每個插珠2上只有一個數(shù)字。

如圖3所示，在另一具體實施例中，將字符模塊設置為字母模塊22。在插拼過程中，使用者可學習到插珠2上的字母，實現(xiàn)兒童在字母的認知以及讀音方面的教育。優(yōu)選地，上述字母模塊22可為“a、b、c”等聲母以及韻母，也可設置為“A、B、C”等大寫字母。在實際生產中，可在每個插珠2上同時設置大寫字母以及對應的小寫字母，也可將大寫字母和小寫字母均寫在不同的插珠2上。