[實(shí)用新型]一種益智的蹺蹺板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201320253974.1
• 申請(qǐng)日: 2013-05-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN203329345U
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-12-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孔德修
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 蘇州益童游樂(lè)設(shè)備有限公司
• 主分類號(hào): A63G11/00
• 分類號(hào): A63G11/00
• 代理公司: 南京縱橫知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 32224
• 代理人: 董建林

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種游樂(lè)設(shè)備，尤其涉及一種益智的蹺蹺板。

背景技術(shù)

????蹺蹺板，一種兒童玩具，坐在蹺蹺板上，一人坐一頭，一個(gè)人上去，一個(gè)人下來(lái)。蹺蹺板是利用杠桿原理?,人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力,人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離分別是力臂，重力加速度導(dǎo)致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同時(shí)在杠桿原理作用下將低者翹起來(lái)，如此循環(huán)。傳統(tǒng)的蹺蹺板僅具有娛樂(lè)的功能，因此，發(fā)明人設(shè)計(jì)了一款集娛樂(lè)和益智一體的蹺蹺板。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種既具娛樂(lè)性、又能讓兒童鍛煉智力、提高眼疾手快能力的蹺蹺板。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：一種益智的蹺蹺板，包括底座和與所述底座轉(zhuǎn)動(dòng)連接的平衡板，所述平衡板兩端設(shè)有座椅，所述座椅前端設(shè)有扶手，所述扶手轉(zhuǎn)動(dòng)連接有中空的固定座，所述扶手下端連接有球板；所述平衡板上在兩固定座之間設(shè)有帶蓋板的凹槽，所述固定座與所述凹槽的一端相通而形成一空腔；所述球板設(shè)在所述空腔內(nèi)且延伸到所述凹槽內(nèi)，所述凹槽的兩端設(shè)有出球口。

本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，進(jìn)一步包括所述球板位于所述出球口前方。

本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，進(jìn)一步包括所述蓋板與所述凹槽樞轉(zhuǎn)連接。

本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，進(jìn)一步包括所述蓋板為透明的。

本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，進(jìn)一步包括所述出球口下端設(shè)有網(wǎng)兜。

本實(shí)用新型解決了背景技術(shù)中存在的缺陷，本實(shí)用新型的蹺蹺板在玩耍時(shí)，可通過(guò)控制扶手的方向控制球板，使球不會(huì)滾入到各自的出球口里，具有趣味性，能鍛煉兒童的智力，提高兒童眼疾手快的能力。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。

圖1是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型中平衡板的局部示意圖；

圖3是本實(shí)用新型中平衡板與固定座的示意圖；

圖中：1、底座，2、平衡板，3、座椅，4、扶手，5、固定座，6、球板，7、蓋板，8、凹槽，9、空腔，10、出球口，11、網(wǎng)兜。

具體實(shí)施方式

現(xiàn)在結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖，僅以示意方式說(shuō)明本實(shí)用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實(shí)用新型有關(guān)的構(gòu)成。

如圖1和圖2所示，一種益智的蹺蹺板，包括底座1和平衡板2，平衡板2與底座1轉(zhuǎn)動(dòng)連接，平衡板2的兩端設(shè)有座椅3，座椅3前端設(shè)有扶手4，扶手4轉(zhuǎn)動(dòng)連接有中空的固定座5，平衡板2上在兩固定座5之間設(shè)有帶蓋板7的凹槽8，凹槽8的兩端設(shè)有出球口10。

如圖3所示，扶手4的下端連接有球板6，固定座5與凹槽8的一端相通而形成一空腔9，球板6設(shè)在空腔9內(nèi)且延伸到凹槽8內(nèi)，球板6可在空腔9內(nèi)通過(guò)扶手4來(lái)變換方向。

進(jìn)一步的，球板6位于出球口10的前方，當(dāng)球滾向各自的出球口10時(shí)，通過(guò)控制扶手4的轉(zhuǎn)動(dòng)方向控制球板6，將球擋住而不落入到各自的出球口10里。

本實(shí)施例中，蓋板7與凹槽8樞轉(zhuǎn)連接且蓋板7為透明的，玩樂(lè)時(shí)，可將蓋板7打開(kāi)，將球放入凹槽中；透明的蓋板7可方便觀察球在凹槽8內(nèi)的滾動(dòng)方向。

本實(shí)用新型中，出球口10的下端還設(shè)有網(wǎng)兜11，當(dāng)球落入到出球口10里，可由網(wǎng)兜11接住，并可根據(jù)往兜里球的個(gè)數(shù)來(lái)定輸贏，具有趣味性。

本實(shí)用新型的蹺蹺板既具有娛樂(lè)性，又具有趣味性，更能吸引兒童的興趣，玩耍時(shí)，蹺蹺板在一上一下的過(guò)程中，凹槽中的球會(huì)隨著平衡板的上升下降而來(lái)回滾動(dòng)，玩家可通過(guò)扶手來(lái)?yè)軇?dòng)球板，將球擋住，而不滾入到各自的出球口里，鍛煉了兒童的智力，同時(shí)提高了兒童眼疾手快的能力。

以上依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)人員完全可以在不偏離本項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定技術(shù)性范圍。