[實用新型]歷史課用卷軸圖冊支撐架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320232551.1
• 申請日: 2013-05-02
• 公開（公告）號: CN203179336U
• 公開（公告）日: 2013-09-04
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 燕彩云
• 申請（專利權(quán)）人: 燕彩云
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 濰坊正信專利事務(wù)所 37216
• 代理人: 王秀芝

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種歷史課用卷軸圖冊支撐架。

背景技術(shù)

歷史教學(xué)中會涉及到各種各樣的歷史變遷以及疆域圖冊，這些圖冊通常是一些卷軸圖冊,在圖冊的上下兩邊設(shè)有卷軸,方便攜帶，便于保存。

上課時，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)印象、記憶效果和增加課堂的趣味性，歷史老師會把圖冊展示給學(xué)生觀看，以便增強學(xué)生的感官認識，通常由老師拿著給學(xué)生展示，展示的同時就不能做其他的工作，給老師的工作帶來很多不便，浪費課堂時間，降低課堂效率。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種歷史課用卷軸圖冊支撐架，旨在解決教師給學(xué)生展示卷軸圖冊時不能做其他的工作，給老師的工作帶來很多不便，浪費課堂時間，降低課堂效率的問題。

本實用新型是這樣實現(xiàn)的，一種歷史課用卷軸圖冊支撐架，所述歷史課用卷軸圖冊支撐架包括：底座，固定設(shè)置在所述底座上的立柱，平行套設(shè)在所述立柱上的上部橫梁和下部橫梁，所述上部橫梁和下部橫梁與所述立柱之間分別連接有第一緊固件，所述上部橫梁和下部橫梁位于所述立柱兩側(cè)的部分上分別設(shè)有沿其長度方向延伸且相互貫通的第一凹槽和第二凹槽；位于所述立柱兩側(cè)的所述上部橫梁上分別設(shè)有托手架，所述托手架的第一端插在所述上部橫梁的第一凹槽中，所述上部橫梁的第二凹槽與所述托手架的第一端之間設(shè)有第二緊固件；位于所述立柱兩側(cè)的所述下部橫梁上分別設(shè)有掛鉤架，所述掛鉤架的第一端插在所述下部橫梁上的第一凹槽中，所述下部橫梁上的所述第二凹槽與所述掛鉤架的第一端之間設(shè)有所述第二緊固件。

作為一種改進，所述底座上設(shè)有四個萬向輪。

由于采用上述技術(shù)方案，本實用新型取得的有益效果是：使用時，分別調(diào)節(jié)兩個托手架、兩個掛鉤架之間的橫向距離，使橫向距離適合卷軸圖冊的寬度，然后再調(diào)節(jié)兩橫梁之間的縱向距離，使縱向距離與卷軸圖冊的長度相適應(yīng)，把卷軸圖冊兩端的卷軸分別掛在兩個托手架、兩個掛鉤上，這樣就可以把卷軸圖冊穩(wěn)固的固定在架體上，解決了教師給學(xué)生展示卷軸圖冊時不能做其他的工作，給老師的工作帶來很多不便，浪費課堂時間降低課堂效率的問題。

附圖說明

圖1是本實用新型提供的歷史課用卷軸圖冊支撐架的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型提供的歷史課用卷軸圖冊支撐架的使用示意圖；

其中：1、底座，2、立柱，3a、上部橫梁，3b、下部橫梁，31、第一凹槽，32、第二凹槽，4、托手架，5、掛鉤架，6、第一緊固件，7a、第二緊固件，7b、第二緊固件，8、卷軸圖冊，9、萬向輪。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

圖1示出了本實用新型提供的歷史課用卷軸圖冊支撐架的立體結(jié)構(gòu)示意圖，由圖1可知，該歷史課用卷軸圖冊支撐架包括：底座1，固定設(shè)置在底座1上的立柱2，平行套設(shè)在立柱2上的上部橫梁3a和下部橫梁3b，該上部橫梁3a和下部橫梁3b與立柱2之間分別連接有第一緊固件6，該上部橫梁3a和下部橫梁3b位于立柱2兩側(cè)的部分上分別設(shè)有沿橫梁長度方向延伸并且相互貫通的第一凹槽31、第二凹槽32；上部橫梁3a上位于立柱2兩側(cè)的第一凹槽31中分別設(shè)有托手架4，且上部橫梁3a的第二凹槽32與托手架4之間設(shè)有第二緊固件7a；下部橫梁3b上位于立柱2兩側(cè)的第一凹槽31中分別設(shè)有掛鉤架5，且下部橫梁3b的第二凹槽32與掛鉤架5之間設(shè)有第二緊固件7b。

圖2示出了本實用新型提供的歷史課用卷軸圖冊支撐架的使用示意圖，由圖2可知，卷軸圖冊8兩端的卷軸分別掛在兩個托手架4、兩個掛鉤架5上，在該實施例中，該歷史課用卷軸圖冊支撐架使用時，分別調(diào)節(jié)兩個托手架4、兩個掛鉤架5之間的橫向距離，使橫向距離與卷軸圖冊8的寬度相適應(yīng)，然后再調(diào)節(jié)橫梁3a、橫梁3b之間的縱向距離，使縱向距離與卷軸圖冊8的長度相適應(yīng)，把卷軸圖冊8兩端的卷軸分別掛在兩個托手架4、兩個掛鉤架5上，這樣就可以把卷軸圖冊8穩(wěn)固的固定在架體上，解決了教師給學(xué)生展示卷軸圖冊時不能做其他的工作，給老師的工作帶來很多不便，浪費課堂時間降低課堂效率的問題。

在本實用新型中，底座1的底部設(shè)有四個萬向輪9，這樣就可以方便的移動整個歷史課用卷軸圖冊支撐架。