[實用新型]一種歷史課教學用具有效
| 申請號: | 201320216330.5 | 申請日: | 2013-04-20 |
| 公開(公告)號: | CN203179335U | 公開(公告)日: | 2013-09-04 |
| 發明(設計)人: | 馮玉斌 | 申請(專利權)人: | 馮玉斌 |
| 主分類號: | G09B19/00 | 分類號: | G09B19/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 271199 山東省萊蕪市*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 歷史 教學 用具 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學用具領域,尤其涉及一種歷史課教學用具。?
背景技術
歷史課是向學生們講述歷史事件、歷史人物、著名戰役、盛世與治世、條款與協定、歷史上國家的興衰等內容,培養學生用歷史的眼光看問題、解決問題的方法和能力的一門重要課程。因此,在歷史課教學過程中,涉及大量的歷史年代、歷史事件等基礎常識需要學生強化學習和記憶。目前,在歷史課的教學中,由于缺乏必要的教學用具,老師只能根據講課進度對教學內容一部分一部分地單純講解,無法對各個朝代的內容進行區別比較,來加深學生的印象,這種教學方法能滿足學生對本堂課內容的記憶,但是,隨著講述內容增多,對眾多朝代的名稱和時間;或在復習過程中出現的需要記憶的大量不同的時間和事件;或需要將時間和事件相互對應時,學生很容易混淆,嚴重影響學生的學習興趣,降低了學生的學習效率。另外,一個歷史老師需要在多個班授課,在不同的班內,老師需要在黑板上寫出同樣的內容,講解和區分,這種反復同樣的勞動不僅占用課堂教學時間,而且增加了老師的教學負擔,降低了教學效率。?
發明內容
本實用新型的目的在于克服現有教學方法的不足,提供一種結構簡單,制作容易,使用方便,能同時展示各個朝代時間和事件以及內容區別的資料圖表、加深生印象、提高學生學習效率的一種歷史課教學用具。?
為了達到以上目的,本實用新型所采取的技術方案是:該一種歷史課教學用具由盒體、支腳構成。其特征在于:盒體為無上蓋的長方體,盒體內設有隔?板,隔板將盒體隔成圖表存放盒和展板盒,展板盒在隔板的前面,圖表存放盒在隔板的后面,盒體的前面為主展板,主展板的上方設有大圖表夾;副展板放在展板盒內,展板盒的左端設有副展板的進出口,副展板的左端設有上卡和下卡,上卡的前面設有小圖表夾;盒體的下面設有四個支腳,支腳的下端設有調節螺絲;另外,在盒體的上面兩端對稱設有提帶;在主展板的左側中部設有固定螺絲。?
使用本實用新型時,將若干張常用圖表放入圖表存放盒內,授課需要時隨時取出;若主展板不夠用或需要兩張圖表進行對比比較時,可拉出副展板使用。?
本實用新型的有益效果在于:該歷史課教學用具能同時展示多個歷史年代時間、事件、內容比較等圖表,解決了歷史課單一內容講述造成的學生記憶困難、內容易混淆的弊端,能激發學生的學習興趣,減輕老師的教學負擔,提高教學效率;可供廣大歷史課老師教學使用。?
附圖說明
附圖1為本實用新型的結構示意圖。?
具體實施方式
參照附圖1制作本實用新型。該一種歷史課教學用具由盒體1、支腳7構成,盒體1為無上蓋的長方體,盒體1內設有隔板2,隔板2將盒體1隔成圖表存放盒4和展板盒3,展板盒3在隔板2的前面,圖表存放盒4在隔板2的后面,盒體1的前面為主展板5,主展板5的上方設有大圖表夾9;副展板6放在展板盒3內,展板盒3的左端設有副展板6的進出口13,副展板6的左端設有上卡61和下卡62,上卡61的前面設有小圖表夾10;盒體1的下面設有四個支腳7,支腳7的下端設有調節螺絲8;另外,在盒體1的上面兩端對稱設有提帶11;在主展板5的左側中部設有固定螺絲12。?
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