[實用新型]心理學教學使用的展板

有效

• 申請號: 201320202824.8
• 申請日: 2013-04-22
• 公開（公告）號: CN203165281U
• 公開（公告）日: 2013-08-28
• 發明（設計）人: 姜曉光;王國華;郭濱;盧山丹
• 申請（專利權）人: 姜曉光;王國華;郭濱;盧山丹
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型屬于教學工具領域，具體涉及心理學教學使用的展板。

背景技術

大學心理學教學中常用到展板，通過展板展示教學相關內容，現有展板的面積固定，不能隨展示內容的多少而改變展板的面積，展示內容少時浪廢版面，展示內容多時又寫不下或寫的太緊密，很不方便。

發明內容

本實用新型的目的是為解決展板面積固定的問題，提供一種心理學教學使用的展板。

本實用新型采取的方案是：

心理學教學使用的展板，它包括人型支架、板托、母板；板托固定在人型支架前面，母板斜立于板托上，并靠在人型支架上；母板由多塊子板構成，每塊子板的左邊和下邊有梯型插頭，右邊和上邊有梯型插槽，相鄰兩塊子板之間通過梯型插頭插入梯型插槽連接。

所述的展板還包括儲存箱，儲存箱固定在人型支架后面。

本實用新型的有益效果是：可以根據要展示的教學內容的多少改變展板的面積，不會浪廢版面，也不會寫不下或寫的太緊密。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是多塊子板連接成一行的結構示意圖；

圖3是多塊子板連接成兩行的結構示意圖。

圖中，人型支架——1，板托——2，母板——3，子板——4，儲存箱——5，梯型插槽——4-1，梯型插頭——4-2。

具體實施方式

結合圖1、圖2和圖3，心理學教學使用的展板它包括人型支架1、板托2、母板3；板托2固定在人型支架1前面，母板3斜立于板托2上，并靠在人型支架1上；母板3由多塊尺寸為600mm*600mm*15mm的子板4構成，每塊子板4的左邊和下邊有梯型插頭4-2，右邊和上邊有梯型插槽4-1，相鄰兩塊子板4之間通過梯型插頭4-2插入梯型插槽4-1連接；所述的展板還包括儲存箱5，儲存箱5的內尺寸為600mm?*600mm*300mm，固定在人型支架1后面。本實施方式通過改變子板4的數量，可以改變母板3的面積，拆下不用的子板放在儲存箱5內。