[實用新型]柵格型高校校園文化磁力展示板

有效

• 申請號: 201320197452.4
• 申請日: 2013-04-18
• 公開（公告）號: CN203260284U
• 公開（公告）日: 2013-10-30
• 發明（設計）人: 鐘海燕;宋晶;樊春光
• 申請（專利權）人: 東北農業大學
• 主分類號: G09F13/04
• 分類號: G09F13/04;B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及一種柵格型高校校園文化磁力展示板，屬于文化宣傳用工具技術領域。?

背景技術

在高校內，由于各種需求，比如高校文化宣傳，需要能夠寫字的展示板。公知的展示板主要是一些可以用油性筆書寫的白板，或者是一些可以用粉筆書寫的黑板。白板書寫后字跡非常漂亮，但是書寫過程中筆油揮發出來會產生不適的氣味，而且白板放置在陽光下太久就會被曬壞，如有風雨，還會使字跡變得模糊。黑板需要較大的空間，剛剛用粉筆書寫或繪畫后，非常美觀，在高校校園文化宣傳中一直發揮著重要作用。但是，用粉筆書寫在黑板上的內容，很容易在風吹日曬下脫色、淋消，黑板使用一定時間后，也需要維護重新刷墨等，非常費時費力。怎樣設計一種可以在室外長時間顯示宣傳內容，宣傳效果也不發生改變的展示板成為急需解決的一個難題？所以參考室內用的公知的磁力黑板，利用電磁學原理，發明一種柵格型高校校園文化磁力展示板是必要的。??

發明內容

為了解決公知宣傳板不能在室外長時間顯示宣傳內容，宣傳效果也很容易發生改變的難題，本發明提供了一種柵格型高校校園文化磁力展示板，該柵格型高校校園文化磁力展示板利用電磁學原理，將展示板分為三層，外層內表面為白色或需要的顏色，中層為可供具特定顏色外端面的顯示鐵筒內外滑動的微孔凹槽層，微孔凹槽仿生蜂巢的正六邊形結構，內層為發光電磁層，一方面可以在通電的情況下產生電磁力，將顯示鐵筒吸入，達到清屏的目的，另一方面，LED燈可為顯示板層提供光源，使得磁力筆吸出的顯示鐵筒在顯示板層處組合的內容或圖案有一個明暗的對比而更加清晰。三層結構的設計，可以達到克服公知宣傳板不能在室外長時間顯示宣傳內容，宣傳效果也很容易發生改變的難題的目的。?

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：?

柵格型高校校園文化磁力展示板由顯示板層1、微孔凹槽層2、發光電磁層3、顯示鐵筒4、微孔凹槽壁5、微孔凹槽腔6、電磁力發生電源線7、?LED燈8、磁力線圈9、磁力線圈軸10、透光板11、LED燈電源線12、顯示鐵筒外端13、顯示鐵筒筒體14、顯示鐵筒內端15、透光孔16、顯示鐵筒壁17、顯示鐵筒腔18、內端進光孔19組成，其特征是：發光電磁層3仿生昆蟲復眼的結構，由許多小單元構成，每個小單元均有1個喇叭形的磁力線圈軸10，磁力線圈軸10外纏繞著磁力線圈9，磁力線圈軸10腔內底部中央安裝著一個LED燈8；顯示鐵筒4結構設計為圓筒狀，直徑為1-5毫米，長度為1-5毫米，由顯示鐵筒外端13、顯示鐵筒筒體14、顯示鐵筒內端15、透光孔16、顯示鐵筒壁17、顯示鐵筒腔18、內端進光孔19組成，顯示鐵筒外端13將顯示鐵筒4封住，顯示鐵筒外端13顏色為黑色，上面有許多直徑為0.1毫米的透光孔16，以便LED燈8產生的光線從內端進光孔19進入到顯示鐵筒腔18中，透過透光孔16，照射到顯示板層1內表面。

所述的柵格型高校校園文化磁力展示板從外到內包括3層：顯示板層1、微孔凹槽層2和發光電磁層3，總厚度為1-5厘米，長與寬根據具體空間的大小和用戶的需求而定，安裝時用螺栓固定在特定墻面上。?

所述的顯示板層1由無色透明的玻璃制成，內表面有白色烤漆，厚度為2-8毫米；微孔凹槽層2是仿生蜂巢的結構，由壁相連的邊長為1-5毫米的正六邊形微孔凹槽構成，厚度為3-20毫米，該層的微孔凹槽與該層垂直，故微孔凹槽的長度為3-20毫米，微孔凹槽的外端由顯示板層1封堵，內端由透光板11封堵。?

所述的磁力線圈軸10頂部被透明玻璃質地的透光板11封堵，當打開電磁力發生電源線7上的開關給柵格型高校校園文化磁力展示板通電時，磁力線圈軸10可產生較強的磁力，將顯示鐵筒4一同吸附過來。?

所述的微孔凹槽壁5玻璃質地，厚度為0.1-0.2毫米，其所圍成的空腔為微孔凹槽腔6，微孔凹槽腔6是容納鐵質的顯示鐵筒4的空間，也是顯示鐵筒4在其內外運動的軌道。?

本發明的有益效果是，柵格型高校校園文化磁力展示板利用電磁學原理，將展示板分為三層，外層內表面為白色或需要的顏色，中層為可供具特定顏色外端面的顯示鐵筒內外滑動的微孔凹槽層，微孔凹槽仿生蜂巢的正六邊形結構，內層為發光電磁層，一方面可以在通電的情況下產生電磁力，將顯示鐵筒吸入，達到清屏的目的，另一方面，LED燈可為顯示板層提供光源，使得磁力筆吸出的顯示鐵筒在顯示板層處組合的內容或圖案有一個明暗的對比而更加清晰。柵格型高校校園文化磁力展示板制作簡單，操作方便，實用性強。?

附圖說明

下面結合附圖對本發明進一步說明。?