[實用新型]便攜式學習臺

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320169120.5
• 申請日: 2013-04-07
• 公開（公告）號: CN203121535U
• 公開（公告）日: 2013-08-14
• 發(fā)明（設計）人: 吳斟
• 申請（專利權）人: 吳斟
• 主分類號: A47B23/06
• 分類號: A47B23/06
• 代理公司: 寧波市鄞州甬致專利代理事務所(普通合伙) 33228
• 代理人: 代忠炯

技術領域

本實用新型涉及一種便攜式學習臺。

背景技術

眾所周知，現(xiàn)在小學生大都使用的學習臺板一般采用木質材料，只能為學習者提供一個平臺。讀書寫字時，學習者須低頭、彎頸才能進行書寫，學習者的視線是傾斜向下的，長時間閱讀或書寫都容易造成頸部和眼睛的疲勞，坐姿會越來越不規(guī)范。為此，小學生中近視眼的越來越多。另外，學生們在家里或學校以外的地方需要看書學習時，沒有合適的學習臺，書本無法固定，非常不方便。

發(fā)明內容

本實用新型所要解決的技術問題是：提供一種方便書本固定、可有效糾正學習者坐姿且方便攜帶的便攜式學習臺。

本實用新型解決上述問題所采用的技術方案為：一種便攜式學習臺，包括水平設置的臺板、背面設有用于支撐的支架支板和托架裝置，所述的臺板與所述的支板之間可轉動連接，且所述的支板的下端設有用于固定書本的夾子，所述的托架裝置包括均由透明材料制成且可伸縮的托桿和設于所述的托桿上部的托板，所述的托桿豎直設置，且所述的托桿的下端固定于所述的臺板的邊緣處。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的優(yōu)點在于：該便攜式學習臺包括水平設置的臺板、背面設有用于支撐的支架的支板和托架裝置，臺板與支板之間可轉動連接，且支板的下端設有用于固定書本的夾子，可以方便地將書本固定在支板上，解放雙手。且托架裝置包括均由透明材料制成且可伸縮的托桿和設于托桿上部的托板，托桿豎直設置，托桿的下端固定于所述的臺板的邊緣處，這樣可以根據學習者的坐高調節(jié)托桿的長度，并由托板提醒學習者下巴的位置保持該高度，使得坐姿更加規(guī)范，不易造成頸部和眼睛的疲勞。且該學習臺結構緊湊、體積小，方便攜帶。

作為優(yōu)選，它還包括一端可轉動連接于臺板和支板之間的夾板，所述的夾板為塑料制成的夾板。這樣，可以利用夾板制成隔層，下層可放置文件，且可利用夾板打草稿，非常方便。

作為優(yōu)選，它還包括定時器，所述的夾板的邊角處設有用于用于容置定時器的通孔。這樣，可以通過定時器間隔提醒學習者活動下頸部和腰部，有利于身體健康。

作為優(yōu)選，所述的支板的上端可拆式安裝有護眼燈。這樣，可以增加亮度，通過護眼燈保護學習者的視力。

作為優(yōu)選，所述的支板上安裝有提手。這樣，更加方便攜帶。

作為優(yōu)選，所述的托板為三角板。這樣，需要使用三角板時，可利用該托板進行測量等，非常方便。

附圖說明

圖1本實用新型便攜式學習臺的結構示意圖。

圖1中：1支板、2支架、3夾板、3.1通孔、4臺板、5定時器、6托桿、7托板、8夾子、9護眼燈、10提手。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施例作進一步描述。

如圖1所示，一種便攜式學習臺，包括水平設置的臺板4、背面設有用于支撐的支架2的支板1和托架裝置，所述的臺板4與所述的支板1之間可轉動連接，且所述的支板1的下端設有用于固定書本的夾子3，所述的托架裝置包括均由透明材料制成且可伸縮的托桿6和設于所述的托桿6上部的托板7，所述的托桿6豎直設置，且所述的托桿6的下端固定于所述的臺板4的邊緣處。

它還包括一端可轉動連接于臺板4和支板1之間的夾板3，所述的夾板3為塑料制成的夾板3。

它還包括定時器5，所述的夾板3的邊角處設有用于用于容置定時器5的通孔3.1。

所述的支板1的上端可拆式安裝有護眼燈9。

所述的支板1上安裝有提手10。

所述的托板7為三角板。

以上僅就本實用新型的最佳實施例作了說明，但不能理解為是對權利要求的限制。本實用新型不僅局限于以上實施例，其具體結構允許有變化。凡在本實用新型獨立權利要求的保護范圍內所作的各種變化均在本實用新型保護范圍內。