[實(shí)用新型]語文拼讀教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320165793.3
• 申請日: 2013-03-22
• 公開（公告）號: CN203134195U
• 公開（公告）日: 2013-08-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王恒超
• 申請（專利權(quán)）人: 王恒超
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種語文拼讀教具。

背景技術(shù)

拼音、漢字、詞組是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，對于低年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)起來比較枯燥，教師為吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，增加課堂互動，經(jīng)常要制作一些教學(xué)卡片，不但數(shù)量多而且不便查找，教學(xué)效果不好。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、便于操作的語文拼讀教具，通過拼讀模塊的旋轉(zhuǎn)，在拼讀視窗上顯示不同的拼音或詞組的組合。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種語文拼讀教具，包括圓柱形教具本體1、支撐教具本體1的底座2，所述的教具本體1表面開設(shè)拼讀視窗3，其特征在于：所述的教具本體1內(nèi)部排列圓柱形拼讀模塊4，所述的拼讀模塊4在教具本體1內(nèi)部繞中心軸轉(zhuǎn)動。

所述的拼讀模塊4有2、3或4個(gè)。

所述的教具本體1外側(cè)有控制所述的拼讀模塊4同軸轉(zhuǎn)動的旋鈕5，所述的旋鈕5控制不同的拼讀模塊4轉(zhuǎn)動。

采用這種結(jié)構(gòu)，在拼讀模塊的表面分別印有拼音或漢字，通過旋鈕控制不同的拼讀模塊繞中心軸旋轉(zhuǎn)，在拼讀視窗上顯示出不同的拼音、漢字的組合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)互動性，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了記憶。

附圖說明

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說明。

圖1是本實(shí)用新型的正視圖。

圖2是本實(shí)用新型的右視圖。

圖中1、教具本體，2、底座，3、拼讀視窗，4、拼讀模塊，5、旋鈕。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，本實(shí)用新型包括圓柱形教具本體1、支撐教具本體1的底座2，所述的教具本體1表面開設(shè)拼讀視窗3，所述的教具本體1內(nèi)部排列圓柱形拼讀模塊4，所述的拼讀模塊4在教具本體1內(nèi)部繞中心軸轉(zhuǎn)動。在所述的拼讀模塊4上印制不同拼音、漢字，通過拼讀視窗3顯示。

拼讀模塊4優(yōu)選為2、3或4個(gè)。拼讀模塊4可以靈活設(shè)置，安裝不同的拼讀模塊4，組合出不同的拼讀組合。例如設(shè)置2個(gè)拼讀模塊4，可以在不同的拼讀模塊上印有不同的漢字，通過拼讀模塊的轉(zhuǎn)動，組合出不同的詞組；設(shè)置4個(gè)拼讀模塊，可以組成成語組合，也可以組成拼音組合。

教具本體1外側(cè)有控制所述的拼讀模塊4同軸轉(zhuǎn)動的旋鈕5，所述的旋鈕5控制不同的拼讀模塊4轉(zhuǎn)動。

采用這種結(jié)構(gòu)的語文拼讀教具，活躍了課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，增加了互動，增強(qiáng)了學(xué)生對拼音、漢字、詞組、成語的記憶。