[實用新型]大學數學教學用多功能尺

有效

• 申請號: 201320150752.7
• 申請日: 2013-03-29
• 公開（公告）號: CN203172265U
• 公開（公告）日: 2013-09-04
• 發明（設計）人: 王琍梅;楊曉磊
• 申請（專利權）人: 黑龍江工程學院
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種大學數學教學用多功能尺。

背景技術

在大學數學教學中常用到各種尺子，作為輔助工具用來畫圖，如：直尺、圓規、半圓儀等，教師在教學時通常需要把各種尺子都帶到教室去，以便教學使用，各種工具大小不一，一起攜帶十分的不便，還有經常漏帶其中一種或者幾種的情況，影響日常的教學。另外，現有的教具，由于結構設計不合理，達不到要求的效果。

發明內容

本實用新型旨在針對背景技術中存在的不足，而提出的一種大學數學教學用多功能尺。

本實用新型的大學數學教學用多功能尺，是由直尺和刻度構成，在直尺上設有刻度，在直尺上、刻度的對應位置設有透孔a；在直尺的兩端對應設有透孔c；在直尺上設有半圓儀，在半圓儀的圓弧形的射線上均布著透孔b。

作為本實用新型的進一步改進，直尺兩端對應的透孔c互相連通形成連通孔。

本實用新型的一種大學數學教學用多功能尺，結構設計新穎，將多種功能用具的功能集中在一起，攜帶方便，使用操作簡單，實用性強，造價低。特別是利用本多功能尺，能方便的畫出平行線。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖1對本實用新型的一種大學數學教學用多功能尺，做進一步說明。

大學數學教學用多功能尺，是由直尺1和刻度2構成，在直尺1上設有刻度2，在直尺1上、刻度2的對應位置設有透孔a3；在直尺1的兩端對應設有透孔c6，且兩端對應的透孔c6互相連通形成連通孔7，可以直接畫平行線組。在直尺1上設有半圓儀4，在半圓儀4的圓弧形的射線上均布著透孔b5。

通過任意兩個通孔a3可以畫出平行線和圓，半圓儀4可以量出兩條直線之間的夾角，或者畫出任意角度的兩條直線，首先畫出一條直線利用半圓儀4量出想要的角度，在通孔b5上標出相應的點，再連接點與已知直線的端點，即可得到想要的角度的兩條直線，同理可畫出任意角度的三角形，四邊形等圖形。