[實用新型]質數與合數鑒別教具

有效

• 申請號: 201320145565.X
• 申請日: 2013-03-14
• 公開（公告）號: CN203085017U
• 公開（公告）日: 2013-07-24
• 發明（設計）人: 龐玉美
• 申請（專利權）人: 龐玉美
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02;G09B1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種數學教具，具體來說是質數與合數鑒別教具。

背景技術

在小學數學教學中，需要講解質數與合數的知識，質數是除了一和它本身之外，不能被其他數整除的正整數，又稱素數。100以內的質數有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。合數是除了質數以外的數，即除了一和它本身以外，還有其他的因數的正整數，如何形象地展示出來，傳統的做法是用課件展示，不利于培養學生的興趣，目前還沒有這方面直觀的教具。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現有技術的不足，提供了一種質數與合數鑒別教具。

本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的：質數與合數鑒別教具，由長方體中空透明箱子、擋板和小球組成，長方體中空透明箱子上下內側設有滑道，滑道內有可以沿滑道移動的擋板，擋板連接有把手，把手通過小孔伸出長方體中空透明箱子外，可以通過手握把手帶動擋板在箱體內移動。

進一步，長方體中空透明箱子內部可以放置有20～100個小球，小球的直徑略小于長方體中空透明箱子的內部厚度。

與現有的教學方式相比，本實用新型通過擋板推動小球在箱體內運動，可以看出質數與合數的特點，具有教學直觀、結構簡便，易于制作和講解，使用方便，易于改進，是一種非常有推廣價值的小學數學教具。

附圖說明

圖1為本實用新型示意圖。

其中1.長方體中空透明箱子，2.擋板，3.小孔，4.把手，5.小球，6.滑道。

具體實施方式

以下結合附圖說明對本實用新型作進一步的詳細描述：

本質數與合數鑒別教具的使用過程是：以質數七為例，向長方體中空透明箱子1裝入七個小球5，通過移動擋板2，讓小球成兩排，可以看到小球5在長方體中空透明箱了1中成為不等高的兩排，即不能被二整除；再次向外移動擋板2，使得小球5變成三排，可以看到小球5在長方體中空透明箱子1中成為不等高的三排，即七不能被三整除。以此類推，可以驗證二十或者一百以內的質數與合數，讓學生在動手中體驗了質數與合數的定義式，更為主要的是加深了理解，促進了學生的動手能力。

總之，本實用新型提供了質數與合數鑒別教具。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。