[實用新型]數(shù)學(xué)萬能方塊

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201320142161.5
• 申請日: 2013-03-26
• 公開（公告）號: CN203149926U
• 公開（公告）日: 2013-08-21
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 朱良才
• 申請（專利權(quán)）人: 朱良才
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02;G09B23/04
• 代理公司: 北京超凡志成知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11371
• 代理人: 李世喆

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體地說，特別涉及一種數(shù)學(xué)萬能方塊。

背景技術(shù)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，尤其是對學(xué)齡前兒童與小學(xué)生的教學(xué)，為了增加兒童的學(xué)習(xí)興趣以及提高教學(xué)的趣味性，會提供有教具，通過教具與課本的結(jié)合模式，使得兒童快速掌握所學(xué)習(xí)到的知識。

以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，現(xiàn)有技術(shù)中提供的教具都是一些小棒或者是較為簡單的正方體或者長方體模型，其僅僅能表達(dá)一個知識點或教學(xué)信息，而無法系統(tǒng)表達(dá)出更多的教學(xué)信息。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)萬能方塊，以解決上述的問題。

在本實用新型的實施例中提供了一種數(shù)學(xué)萬能方塊，包括：教學(xué)方塊體和用于承裝所述教學(xué)方塊體的盒體；所述教學(xué)方塊體包括有十個數(shù)字教學(xué)方塊、不少于十個的幾何教學(xué)方塊和輔助教學(xué)方塊；所述數(shù)字教學(xué)方塊包括有六個數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面，六個所述數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面上設(shè)置有相同的數(shù)字標(biāo)識，所述數(shù)字標(biāo)識為自0至9中的任意一個數(shù)值，全部的所述數(shù)字教學(xué)方塊上設(shè)置的所述數(shù)字標(biāo)識相異；所述幾何教學(xué)方塊包括有六個幾何教學(xué)方塊側(cè)面，六個所述幾何教學(xué)方塊側(cè)面上設(shè)置有等分線標(biāo)識；全部的所述教學(xué)方塊體為正方體結(jié)構(gòu)，所述教學(xué)方塊體的邊長為1cm。

本實用新型提供的數(shù)學(xué)萬能方塊，通過上述結(jié)構(gòu)設(shè)計，提供有數(shù)字教學(xué)方塊、幾何教學(xué)方塊以及輔助教學(xué)方塊三種教學(xué)方塊體，能夠為數(shù)學(xué)（數(shù)字教學(xué)以及幾何教學(xué)）教育提供輔助教學(xué)。輔助教學(xué)方塊能夠提供教學(xué)輔助，盒體則用于承裝數(shù)學(xué)教學(xué)方塊體。本實用新型采用一套教具，既能夠?qū)?shù)字教學(xué)提供教學(xué)輔助，又能夠?qū)缀谓虒W(xué)提供教學(xué)輔助，從而使得該數(shù)學(xué)萬能方塊能夠表達(dá)出多種數(shù)學(xué)教學(xué)信息。

附圖說明

圖1示出了本實用新型一種實施例中盒體的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2示出了本實用新型一種實施例中數(shù)字教學(xué)方塊的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3示出了本實用新型一種實施例中幾何教學(xué)方塊的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖1至圖3中部件名稱與附圖標(biāo)記的對應(yīng)關(guān)系為：

盒體1；數(shù)字教學(xué)方塊2；幾何教學(xué)方塊3；

數(shù)字標(biāo)識a；等分線標(biāo)識b。

具體實施方式

下面通過具體的實施例子并結(jié)合附圖對本實用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。

請參考圖1至圖3，其中，圖1示出了本實用新型一種實施例中盒體的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2示出了本實用新型一種實施例中數(shù)字教學(xué)方塊的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3示出了本實用新型一種實施例中幾何教學(xué)方塊的結(jié)構(gòu)示意圖。

本實用新型提供了一種教學(xué)教具，用于進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助演示，從而使得抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)具體化，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

為了克服現(xiàn)有技術(shù)中數(shù)學(xué)萬能方塊表達(dá)信息較為單一的缺陷，本實用新型提出了如下構(gòu)思：本實用新型提供的數(shù)學(xué)萬能方塊包括教學(xué)方塊體和用于承裝教學(xué)方塊體的盒體1；教學(xué)方塊體包括有十個的數(shù)字教學(xué)方塊2、不少于十個的幾何教學(xué)方塊3和輔助教學(xué)方塊；本實用新型提供的數(shù)學(xué)萬能方塊，通過上述結(jié)構(gòu)設(shè)計，提供有數(shù)字教學(xué)方塊2、幾何教學(xué)方塊3以及輔助教學(xué)方塊三種教學(xué)方塊體，能夠為數(shù)學(xué)（數(shù)字教學(xué)以及幾何教學(xué)等知識）教育提供輔助教學(xué)。輔助教學(xué)方塊能夠提供教學(xué)輔助，盒體1則用于承裝數(shù)學(xué)教學(xué)方塊體。本實用新型采用一套教具，既能夠?qū)?shù)字教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)、性質(zhì)原理、運算定律等提供教學(xué)輔助，又能夠?qū)缀谓虒W(xué)、計量單位、數(shù)學(xué)建模提供教學(xué)輔助，從而使得該數(shù)學(xué)萬能方塊能夠表達(dá)出多種數(shù)學(xué)教學(xué)信息。

數(shù)字教學(xué)方塊2包括有六個數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面，六個數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面上設(shè)置有相同的數(shù)字標(biāo)識a，數(shù)字標(biāo)識a為自0至9中的任意一個數(shù)值，全部的數(shù)字教學(xué)方塊2上設(shè)置的數(shù)字標(biāo)識相異；幾何教學(xué)方塊3上具有等分線標(biāo)識b；全部的教學(xué)方塊體為正方體結(jié)構(gòu)，教學(xué)方塊體的邊長為1cm。

在本實用新型中，盒體1用于放置教學(xué)方塊體，從而便于教學(xué)方塊體的整理與儲存。在本實用新型中，盒體1可以采用塑料材料制成，也可以采用金屬材料制成。為了提高盒體1對教學(xué)方塊體的保護(hù)作用，盒體1中還可設(shè)置有泡沫、海綿或者其他柔性材料。

教學(xué)方塊體是本實用新型的創(chuàng)新點，其特別地包括有三種類型，分別為：數(shù)字教學(xué)方塊2、幾何教學(xué)方塊3和輔助教學(xué)方塊。

數(shù)字教學(xué)方塊2包括有六個數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面，在同一個數(shù)字教學(xué)方塊2的六個數(shù)字教學(xué)方塊側(cè)面上設(shè)置有相同的數(shù)字標(biāo)識a（例如六個側(cè)面上均設(shè)置為3），通過數(shù)字標(biāo)識a，可以對學(xué)生進(jìn)行數(shù)字符號認(rèn)知以及多位數(shù)讀寫的教學(xué)。數(shù)字標(biāo)識a可以直接采用阿拉伯?dāng)?shù)字，也可以設(shè)置凹點（類似于骰子的結(jié)構(gòu)），通過凹點的個數(shù)代表具體數(shù)值。