[實用新型]一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng)有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201320105594.3 | 申請日: | 2013-03-08 |
| 公開(公告)號: | CN203149867U | 公開(公告)日: | 2013-08-21 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 顏廷秦;張玉學;俞興明;崔志磊;陶文林;過怡 | 申請(專利權(quán))人: | 蘇州市職業(yè)大學 |
| 主分類號: | G09B5/00 | 分類號: | G09B5/00 |
| 代理公司: | 蘇州銘浩知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 32246 | 代理人: | 張一鳴 |
| 地址: | 江蘇省蘇州市吳中區(qū)國際*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 新型 智能 電子 教學 實驗 系統(tǒng) | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及電子教學實驗儀器領(lǐng)域,特別是涉及一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng)。
背景技術(shù)
實驗是各個教學領(lǐng)域中重要的組成部分,各個類別的學科中均有著自己的實驗內(nèi)容。目前來講,國內(nèi)電子專業(yè)教學中實驗項目很多,不同實驗項目需用不同的實驗儀器和設(shè)備,相互獨立,資源浪費大,自動化程度低。。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng),其設(shè)計靈活、測量范圍寬、檢測精確、自動化程度高,提高了實驗教學效率,具有較強的推廣及應(yīng)用價值;能夠解決目前國內(nèi)電子專業(yè)教學中的大部分實驗項目的資源整合。
為解決上述技術(shù)問題,本實用新型采用的一個技術(shù)方案是:提供一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng),該新型智能電子教學實驗系統(tǒng)包括標準實驗模塊、控制本體模塊、服務(wù)器、電源模塊、打印機和測量信號輸出接口,所述標準實驗模塊和控制本體模塊連接到到電源模塊,標準實驗模塊通過測量信號輸出接口連接到標準實驗模塊,標準實驗模塊還通過服務(wù)器分別與打印機和Internet連接;
優(yōu)選的是,所述控制本體模塊包括光電隔離單元、多路開關(guān)、模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊、嵌入式微控制器、LCD顯示模塊、觸摸屏模塊和網(wǎng)絡(luò)通信模塊,所述光電隔離單元、多路開關(guān)、模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊、嵌入式微控制器和網(wǎng)絡(luò)通信模塊依次連接,所述嵌入式微控制器上還連接有LCD顯示模塊和觸摸屏模塊;所述光電隔離單元與測量信號輸出接口連接;所述網(wǎng)絡(luò)通信模塊與服務(wù)器連接;
優(yōu)選的是,所述電源模塊包括功率為10W的220V/5V×1變壓器、型號為AME1117-3.3V的5V/3.3V的穩(wěn)壓集成電路和型號為MIC5207BM5的5V/2.5V的穩(wěn)壓集成電路連接構(gòu)成;
優(yōu)選的是,所述標準實驗模塊包括多個進行不同實驗的子模塊。
本實用新型的有益效果是:本實用新型一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng),其設(shè)計靈活、測量范圍寬、檢測精確、自動化程度高,提高了實驗教學效率,具有較強的推廣及應(yīng)用價值;能夠解決目前國內(nèi)電子專業(yè)教學中的大部分實驗項目的資源整合。
附圖說明
圖1是本實用新型一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2是本發(fā)明實施例提供的測量信號輸出接口的原理接線圖;
圖3是本發(fā)明實施例提供的多路開關(guān)的原理接線圖;
圖4是本發(fā)明實施例提供的多路開關(guān)的原理接線圖;
圖5是本發(fā)明實施例提供的多路開關(guān)的原理接線圖;
圖6是本發(fā)明實施例提供的模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊的原理接線圖;
圖7、8、9是本發(fā)明實施例提供的嵌入式微控制器的原理接線圖;
圖10、11是本發(fā)明實施例提供的網(wǎng)絡(luò)通信模塊的原理接線圖;
圖12-16是本發(fā)明實施例提供的、LCD顯示模塊的原理接線圖;
圖17-21是本發(fā)明實施例提供的、觸摸屏模塊的原理接線圖。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖對本實用新型較佳實施例進行詳細闡述,以使實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解,從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
請參閱圖1至圖21,本實用新型實施例包括:
一種新型智能電子教學實驗系統(tǒng),該新型智能電子教學實驗系統(tǒng)包括標準實驗模塊11、控制本體模塊12、服務(wù)器13、電源模塊14、打印機15和測量信號輸出接口16,所述標準實驗模塊11和控制本體模塊12連接到到電源模塊14,標準實驗模塊12通過測量信號輸出接口16連接到標準實驗模塊11,標準實驗模塊11還通過服務(wù)器13分別與打印機15和Internet?17連接;
所述控制本體模塊12包括光電隔離單元121、多路開關(guān)122、模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊123、嵌入式微控制器124、LCD顯示模塊126、觸摸屏模塊127和網(wǎng)絡(luò)通信模塊125,所述光電隔離單元121、多路開關(guān)122、模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊123、嵌入式微控制器124和網(wǎng)絡(luò)通信模塊125依次連接,所述嵌入式微控制器124上還連接有LCD顯示模塊126和觸摸屏模塊127;所述光電隔離單元121與測量信號輸出接口16連接;所述網(wǎng)絡(luò)通信模塊125與服務(wù)器13連接;
所述電源模塊14包括功率為10W的220V/5V×1變壓器、型號為AME1117-3.3V的5V/3.3V的穩(wěn)壓集成電路和型號為MIC5207BM5的5V/2.5V的穩(wěn)壓集成電路連接構(gòu)成;所述標準實驗模塊11包括多個進行不同實驗的子模塊。
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