[實用新型]一種物理教學演示器

有效

• 申請號: 201320050028.7
• 申請日: 2013-01-30
• 公開（公告）號: CN203055255U
• 公開（公告）日: 2013-07-10
• 發明（設計）人: 孫洪丁
• 申請（專利權）人: 孫洪丁
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種物理教學演示器。

背景技術

在現有的物理教學中，許多情況下需要對學生進行演示，以便于更好的將課堂理論知識與實踐相結合，而現在還沒有出現比較完善的演示教具來教授或演示有關物體在斜面上產生的各種物理現象，如物體的摩擦力、運動速度等。目前，老師在對學生進行斜面教學時為了學生更加直觀的認識各種物理現象，一般需要通過實驗來使學生進行直觀觀察，一般的做法是通過尋找合適的場所或者尋找不同的教學用具組合成具有演示斜面功能的用具，這樣在實驗演示教學過程中不僅需要花費較長的時間來尋找適合的用具或場所，而且這種組合的用具由于斜面角度不易固定和確定，所以容易在演示過程中失敗，這樣不僅影響教學質量，而且降低了教學效率。

發明內容

本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、結構簡單的物理教學演示器。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種物理教學演示器，包括底座和翻轉板，翻轉板右端與底座右端相鉸接，翻轉板前端設置有與其相垂直的定位板，定位板上設置有緩沖棉；在翻轉板的兩側分別設置有滑道和支撐桿，支撐桿上端設置在滑道內并與其滑動連接，相對應的支撐桿上端設置有鎖緊鈕，所述底座上表面上設置有數個與支撐桿相對應的支點槽。

一種物理教學演示器，其底座一側的前部設置有角度測量尺，角度測量尺與翻轉板相配合。

一種物理教學演示器，其底座與翻轉板的長度相同。

本實用新型的物理教學演示器與現有技術相比，所產生的有益效果是：

本實用新型具有設計合理、結構簡單、使用方便性能優良、實用等特點，可以演示各種角度的物理現象，以適應不同的教學要求；可以防止放置在翻轉板上的實驗體滑出，從而保證了學生和老師的安全，使學生更好的掌握課堂理論知識，提高了老師的教學質量和效率。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中，1、滑道，2、鎖緊鈕，3、支撐桿，4、翻轉板，5、角度測量尺，6、緩沖棉，7、定位板，8、底座，9、支點槽。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。

如附圖所示，本實用新型的物理教學演示器，其結構包括長度相同的底座8和翻轉板4，翻轉板4右端與底座8右端相鉸接，翻轉板4前端設置有與其相垂直的定位板7，定位板7上設置有緩沖棉6；在翻轉板4的兩側分別設置有滑道1和支撐桿3，支撐桿3上端設置在滑道1內并與其滑動連接，相對應的支撐桿3上端設置有鎖緊鈕2，所述底座8上表面上設置有數個與支撐桿3相對應的支點槽9；底座8一側的前部設置有角度測量尺5，角度測量尺5與翻轉板4相配合。

可以讓翻轉板相對于底座轉動一定的角度，便于進行斜面的物理演示；通過支撐桿和支點槽，可以將翻轉板和底座固定，使實驗體在翻轉板上可靠的進行演示，從而防止實驗失敗，而且通過支撐桿上端的鎖緊鈕和支撐桿下端卡在不同支點槽內，可以使翻轉板和底座之間形成不同的角度，從而通過在翻轉板上放置實驗體來演示各種角度的物理現象，以適應不同的教學要求。通過在翻轉板上的定位板，可以防止放置在翻轉板上的實驗體滑出。

本實用新型的物理教學演示器其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。