[實用新型]可實時監控分析的計算機教學裝置

有效

• 申請號: 201320002023.7
• 申請日: 2013-01-05
• 公開（公告）號: CN202996096U
• 公開（公告）日: 2013-06-12
• 發明（設計）人: 何麗麗
• 申請（專利權）人: 佳木斯大學
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及可實時監控分析的計算機教學裝置，屬于計算機教學技術領域。

背景技術

傳統的采用黑板和粉筆的教學方式學生的參與性不高，老師與學生的互動性差。

隨著網絡技術的發展，計算機教學逐漸開始普及。現有的PPT幻燈片教學，只實現了教學內容的機械的放映，既不方便學生對重點內容的記錄，也不方便對授課內容進行標注；同時，對學生的學習狀態與學習效果均無法給出評判，無法實現對學生綜合學習情況的統計和評定，這種受限制的學習內容和學習形式，給教學工作帶來了極大不便。

發明內容

本實用新型是為了解決現有計算機教學形式，無法評定學生的綜合學習情況的問題，提供了一種可實時監控分析的計算機教學裝置。

本實用新型所述可實時監控分析的計算機教學裝置，它包括計算機教學主機，它還包括投影儀、多臺學生計算機、串行接口電路、單片機和多個優先選擇電路，學生計算機的數量和優先選擇電路的數量相同，

計算機教學主機的教學顯示信號輸出端連接投影儀的顯示信號輸入端，

計算機教學主機的互動信號輸入輸出端連接多臺學生計算機的互動信號輸入輸出端，每個學生計算機的狀態信號輸出端均與串行接口電路的輸入端相連，串行接口電路的輸出端與單片機的數據輸入端相連；

每個學生計算機的優先指令輸出端通過一個優先選擇電路與串行接口電路相連；

計算機教學主機的學生反饋信號輸出端與單片機的學生反饋信號輸入端相連。

還可以進一步包括顯示器，顯示器的顯示信號輸入端連接單片機的顯示信號輸出端。

本實用新型的優點：本實用新型通過計算機教學主機與多臺學生計算機的信號傳遞實現了老師與學生對學習內容的互動交流，同時每個同學的聽課狀態或做題答案實時的發送給單片機，單片機根據教學主機給的正確答案來給出該同學的答題成績，能夠實現對學生的綜合學習情況的評定，當某個同學對老師教的知識有疑義，要對某一部分進行提問時，通過優先選擇電路來實現該通道優先，使得老師知道是哪位同學提問，提的問題及時顯示，進行良好的互動。本實用新型方便于教學中對教學進度和學生學習狀況進行有效及時監控。

附圖說明

圖1是本實用新型的原理框圖。

具體實施方式

具體實施方式一：下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式所述可實時監控分析的計算機教學裝置，它包括計算機教學主機1，它還包括投影儀2、多臺學生計算機3、串行接口電路4、單片機5和多個優先選擇電路7，學生計算機3的數量和優先選擇電路7的數量相同，

計算機教學主機1的教學顯示信號輸出端連接投影儀2的顯示信號輸入端，

計算機教學主機1的互動信號輸入輸出端連接多臺學生計算機3的互動信號輸入輸出端，每個學生計算機3的狀態信號輸出端均與串行接口電路4的輸入端相連，串行接口電路4的輸出端與單片機5的數據輸入端相連；

每個學生計算機3的優先指令輸出端通過一個優先選擇電路7與串行接口電路4相連；

計算機教學主機1的學生反饋信號輸出端與單片機5的學生反饋信號輸入端相連。

本實施方式中，投影儀2用于顯示供學生集體觀看的教學內容，單片機5用于將采集獲得的信息進行處理，獲得對學生的綜合學習情況的評定。單片機5能夠實現對數據的存儲及統計，有利于提高對學生的教學效率。

如老師在計算機教學主機1中顯示一套練習題，該套練習題同時在投影儀2和每臺學生計算機3上顯示，每個學生在自己所在的學生計算機3上進行選擇答題，答題的結果通過串行接口電路4串行依次進行單片機5中，單片機5根據計算機教學主機1給出的正確答案給每個學生傳過來的結果進行評定，給出每個學生的成績，使得老師迅速的了解每個學生的學習狀態。

當某個同學對老師教的知識有疑義，要對某一部分進行提問時，通過優先選擇電路7來實現該通道優先，使得老師知道是哪位同學提問，提的問題及時顯示，進行良好的互動。

具體實施方式二：下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一的進一步說明，本實施方式還包括顯示器6，顯示器6的顯示信號輸入端連接單片機5的顯示信號輸出端。

顯示器6可以選擇液晶顯示屏，用于顯示單片機5輸出的數據信息，如每個學生的實時成績。顯示器6還用于顯示某個同學提出的問題。