[發(fā)明專(zhuān)利]一種模擬多種職業(yè)體驗(yàn)的玩具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310748096.5
• 申請(qǐng)日: 2013-12-31
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103768807A
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-05-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 蔡?hào)|青
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 廣東奧飛動(dòng)漫文化股份有限公司;廣東奧迪動(dòng)漫玩具有限公司;廣州奧飛文化傳播有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): A63H33/42
• 分類(lèi)號(hào): A63H33/42
• 代理公司: 廣東世紀(jì)專(zhuān)利事務(wù)所 44216
• 代理人: 劉卉

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種場(chǎng)景模擬玩具，具體是一種模擬多種職業(yè)體驗(yàn)的玩具。

背景技術(shù)

隨著人們的生活水平和文化素質(zhì)的不斷提高，小孩玩具的樣式和種類(lèi)也變得越來(lái)越多，而集娛樂(lè)與學(xué)習(xí)于一體的玩具也越來(lái)越被重視，其中場(chǎng)景模擬類(lèi)的玩具就算是集娛樂(lè)與學(xué)習(xí)于一體玩具的一種，這類(lèi)玩具能讓小孩從玩耍中認(rèn)識(shí)到相關(guān)的場(chǎng)景知識(shí)，如客廳場(chǎng)景、書(shū)房場(chǎng)景、廚房場(chǎng)景、公園場(chǎng)景等，但對(duì)于某些公眾所熟悉的職業(yè)場(chǎng)景的模擬類(lèi)玩具很少或基本沒(méi)有，而且目前該類(lèi)場(chǎng)景模擬玩具的設(shè)計(jì)主要都是僅針對(duì)單一的場(chǎng)景進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)，如申請(qǐng)?zhí)枮镃N201020538570.3、名稱(chēng)為面包房玩具的發(fā)明專(zhuān)利，該專(zhuān)利是針對(duì)面包房的場(chǎng)景進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)的，又如申請(qǐng)?zhí)枮镃N201020126496.4、名稱(chēng)為廚房玩具的發(fā)明專(zhuān)利，該專(zhuān)利是針對(duì)廚房的場(chǎng)景進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)的。它們雖然能起到一定的模擬作用，但產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，仿真效果差，而且不具備教導(dǎo)能力，難以全面的提高小孩的模仿能力、認(rèn)知能力和邏輯思維。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)所存在的問(wèn)題，本發(fā)明的目的是提供一種可讓小孩認(rèn)知能力、模仿能力和動(dòng)手能力的模擬多種職業(yè)體驗(yàn)的玩具。

為達(dá)到上述目的，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：一種模擬多種職業(yè)體驗(yàn)的玩具，其特點(diǎn)是包括玩具平臺(tái)、模擬職業(yè)場(chǎng)景的豎板、模擬職業(yè)相關(guān)的3D物體以及記載與職業(yè)相關(guān)的電子書(shū)冊(cè)，上述玩具平臺(tái)上設(shè)有相應(yīng)的插置位，所述豎板插接在玩具平臺(tái)的后邊緣處，所述電子書(shū)冊(cè)放置在玩具平臺(tái)中部位置，所述3D物體插接在玩具平臺(tái)位于電子書(shū)周邊的位置。

其中，上述豎板至少設(shè)有三塊，所述豎板為塑料板或厚紙板并通過(guò)裁剪形成模擬職業(yè)場(chǎng)景相關(guān)的建筑形象，上述玩具平臺(tái)后邊緣的插置位對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)成至少三個(gè)插槽，所述豎板的底部插在該插槽中，以此形成職業(yè)場(chǎng)景的背景。

為了讓職業(yè)場(chǎng)景模擬更加多元化，上述3D物體至少設(shè)有三個(gè)，所述3D物體的底部設(shè)有插柱，上述玩具平臺(tái)上對(duì)應(yīng)設(shè)有插孔，通過(guò)插柱與插孔配合而實(shí)現(xiàn)3D物體固定在玩具平臺(tái)上。

為了實(shí)現(xiàn)電子書(shū)冊(cè)可翻頁(yè)以切換不同的職業(yè)場(chǎng)景，上述電子書(shū)冊(cè)包括至少兩頁(yè)書(shū)頁(yè)，所述書(shū)頁(yè)的一側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接而實(shí)現(xiàn)可翻轉(zhuǎn)，所述轉(zhuǎn)軸的兩端套接有插接扣，所述插接扣底部設(shè)有插腳，上述玩具平臺(tái)中部設(shè)有可放置對(duì)開(kāi)的書(shū)冊(cè)位置的凹位，且在凹位的中間對(duì)應(yīng)設(shè)有腳孔，通過(guò)插腳與腳孔相配合而實(shí)現(xiàn)將電子書(shū)冊(cè)固定在玩具平臺(tái)上。

進(jìn)一步為了提高該玩具的互動(dòng)趣味性，上述凹位的左邊設(shè)有兩個(gè)軌道槽，所述軌道槽上連接有可沿軌道槽移動(dòng)的滑塊。

為了培養(yǎng)小孩的模仿能力和動(dòng)手能力，還包括有若干模擬職業(yè)相關(guān)道具的小道具，上述書(shū)冊(cè)的每一頁(yè)書(shū)頁(yè)上設(shè)有供小道具插入的孔位，上述凹位的右邊也設(shè)有孔位，所述孔位內(nèi)設(shè)有觸碰按鈕。

為了使該玩具能起到教導(dǎo)作用，上述玩具平臺(tái)由上殼體和下殼體組成，所述玩具平臺(tái)內(nèi)設(shè)有一電路板和一電源開(kāi)關(guān)，所述電路板上設(shè)有處理器、存儲(chǔ)器和揚(yáng)聲器，所述電源開(kāi)關(guān)安裝在上殼體內(nèi)且開(kāi)關(guān)部分伸出在玩具平臺(tái)上，所述玩具平臺(tái)的插置位處設(shè)有與電路板電連接的觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)，上述3D物體和電子書(shū)冊(cè)安裝到相應(yīng)的插置位時(shí)觸發(fā)觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)使3D物體和電子書(shū)冊(cè)通電而實(shí)現(xiàn)3D物體和電子書(shū)冊(cè)可發(fā)聲和/或發(fā)光。因此，當(dāng)電子書(shū)冊(cè)表示哪個(gè)職業(yè)場(chǎng)景時(shí)，揚(yáng)聲器會(huì)播出對(duì)應(yīng)的職業(yè)故事和音效，相關(guān)的3D物體也會(huì)發(fā)出光效。

為了便于收納各種小道具，上述上殼體和下殼體之間還設(shè)有一收納盒，所述收納盒可前后推拉的設(shè)置在玩具平臺(tái)的前端內(nèi)部。