[發明專利]一種智能型交互式多推理邏輯決策游戲的學習、指導與競賽系統及方法

無效

• 申請號: 201310683707.2
• 申請日: 2013-12-13
• 公開（公告）號: CN103861278A
• 公開（公告）日: 2014-06-18
• 發明（設計）人: 鄭義昌;羅景慧
• 申請（專利權）人: 鄭義昌;羅景慧
• 主分類號: A63F9/06
• 分類號: A63F9/06
• 代理公司: 上海智信專利代理有限公司 31002
• 代理人: 王潔

技術領域

本發明系關于一種決策游戲、競賽及指導系統及方法，尤其是一種智能型交互式多推理邏輯決策游戲學習、指導與競賽系統及方法。

背景技術

推理邏輯游戲很多，其中以數獨游戲最廣為人知，且亦適合作為說明本發明的特征，故本發明專利說明書中實施例藉由數獨游戲來說明本專利，故習知技術亦以數獨游戲為說明。維基百科中所述數獨游戲玩法為：在9×9格的大九宮格中有9個3×3格的小九宮格，并提供17個以上的數字。根據這些數字，利用邏輯和推理，在其它的空格上填入1到9的數字。每個數字在每個小九宮格內只能出現一次，每個數字在每行、每列也只能出現一次。這種游戲只需要邏輯思維能力，與數字運算無關。雖然玩法簡單，但數字排列方式卻千變萬化，所以不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。因為數獨上的數字沒有運算價值，僅僅代表相互區分的不同個體，因此可以使用其他的符號比如拉丁字母、羅馬字母甚至是不圖形狀的圖案代替。

以往除了附整盤解答的紙本數獨外，市面上也發展出多種玩法及裝置，如下：

1、臺灣專利公告號第I251504的填字游戲機，目的為令使用者玩數獨游戲時，可免除須不斷地核對填入數字（或符號）的困擾，同時亦可避免重復修正的麻煩。

2、專利公告號第I326220號的“交互式數獨游戲方法及其系統”、專利第200836805號的“交互式數獨游戲方法及其系統”，加入色彩認知、圖像、符號或文字等元素以增進趣味性。

3、專利第M290769號的“數獨游戲設備”、專利第M300556號的“輔助解題功能的數獨游戲機”、專利第M312350號的“數獨益智游戲的輔助解題工具”等，其均為傳統式數獨游戲設備或方法，目的都局限在替代紙本游戲，幫玩家做解題記號、協助玩家核對某一格的解答或數獨游戲盤面外觀及符號的多樣化，僅將紙本的填字游戲以游戲設備施作或為滿足使用者求新求異的需求目的。

習知的數獨系統或裝置多為針對玩家端的施作，其主要重點大多是如何增加學員學習的趣味性、學習時間的靈活性、輔助解題工具方便性等，這些數獨系統或大量的數獨題目都無法增強數獨教學推展及克服學員自學的挫折與解題半途而廢的困境。

因如前述數獨游戲中數字排列方式千變萬化，解答每一格所使用的推理邏輯復雜程度不盡相同，又隨玩家解答題目中的任一格的后，又產生截然不同的游戲賽局現況發展，使得學員與指導員在學習與指導過程中學員坐困愁城及老師疲于奔命的瓶頸待解決，坊間少有數獨教學及競賽推廣，是以其靈活及其千變萬化，反而使得指導員對于每位學員的解題現況難以掌握，亦需花較長時間始得對學員提供指引與解說而疲于奔命。

再者，目前國內數獨競賽辦理方式皆以紙本出題加以計時方式進行，參賽者將全數空格填滿后核對正確答案，以使用時間最短者為優勝。比賽期間其他觀賽者或群眾無法如看球賽、在線游戲競賽一樣享受觀賞競賽的樂趣及無法對參賽者決策過程進行賽況轉播、分析與討論，決策游戲的學習、指導與競賽自然不易推展。

綜上所述，習知數獨裝置、系統或方法沒有提供在數獨的推理過程中每一種解答以及對應該解答的推理邏輯，所以無法讓從事數獨人員（如教學者、學習者、競賽者、播報者、以及觀賞者等）互動、分享思考脈絡，也不易于教學及播報。因此，需要提供一種系統及方法，能夠將數獨的推理過程中的解答以及對應該解答的推理邏輯的相關內容輸出顯示出來，讓從事數獨人員方便取用這些信息。

發明內容

因此，本發明的主要目的是提供一種智能型交互式多推理邏輯決策游戲的學習、指導與競賽系統及方法。

本發明的另一目的是提供一種智能型交互式多推理邏輯決策游戲的指定推理邏輯學習、指導與競賽系統及方法。

因此，本發明的決策游戲系統，其系與至少一數獨式游戲賽局及至少一邏輯推理方法配合，其中游戲賽局包含至少一已標示識別記號游戲單元及至少一待決策游戲單元，該系統的特征在于包含：