[發(fā)明專利]基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法和裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310668947.5
• 申請(qǐng)日: 2013-12-11
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103632238A
• 公開(kāi)（公告）日: 2014-03-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李齊光;張平;趙鑫
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 江蘇金智教育信息技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/06
• 分類號(hào): G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 江蘇銀創(chuàng)律師事務(wù)所 32242
• 代理人: 孫計(jì)良

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)分析。

背景技術(shù)

當(dāng)前，高校困難生辦理流程是：學(xué)生主動(dòng)填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，提供各種證明材料，材料需要當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)簽章，學(xué)校管理人員審核受理，審核通過(guò)后發(fā)放補(bǔ)助。管理人員審核受理中，主要依托學(xué)生提供的各種證明材料判斷。這種方法的缺點(diǎn)主要有以下：

1、地方政府已經(jīng)沒(méi)有識(shí)別的職責(zé)，簽章很難說(shuō)明問(wèn)題，無(wú)法反映學(xué)生真實(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況；

2、高校管理人員基于這些證明材料也很難識(shí)別誰(shuí)是真正的困難生；

3、這種方法人為操作性太強(qiáng)，隨意性過(guò)大，存在權(quán)力尋租問(wèn)題，具有腐敗空間；

4、一些真正經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，出于自尊心等原因沒(méi)有主動(dòng)申請(qǐng)，但確實(shí)需要學(xué)校幫助。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明所要解決的問(wèn)題是通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等技術(shù)手段識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生，以便于為經(jīng)濟(jì)困難生提供生活幫助，提高經(jīng)濟(jì)困難生判斷的客觀性，減少人為主觀判斷，并減少?gòu)?fù)雜的申請(qǐng)程序，真正把幫助落實(shí)到經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生上。

為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明采用的方案如下：

根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法，該方法包括以下步驟：

S1：獲取各個(gè)學(xué)生一卡通歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)；

S2：計(jì)算各個(gè)學(xué)生一卡通總消費(fèi)額A、食堂消費(fèi)的次數(shù)T和消費(fèi)均值V＝A/T；

S3：選擇T≥T_threshold的學(xué)生根據(jù)消費(fèi)均值V排序；

S4：根據(jù)排序結(jié)果選擇消費(fèi)均值V最小的N名學(xué)生。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法，所述步驟S3中排序時(shí)男生女生分別排序，所述步驟S4為根據(jù)排序結(jié)果選擇消費(fèi)均值V最小的N_male名男生和N_female名女生。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法，所述的步驟S1獲取的一卡通歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)為上學(xué)期或上學(xué)年的消費(fèi)數(shù)據(jù)。

根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，該裝置包括：

獲取裝置，用于獲取各個(gè)學(xué)生一卡通歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)；

統(tǒng)計(jì)裝置，用于計(jì)算各個(gè)學(xué)生一卡通總消費(fèi)額A、食堂消費(fèi)的次數(shù)T和消費(fèi)均值V＝A/T；

排序裝置，用于選擇T≥T_threshold的學(xué)生根據(jù)消費(fèi)均值V排序；

選擇裝置，用于根據(jù)排序結(jié)果選擇消費(fèi)均值V最小的N名學(xué)生。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，所述排序裝置中排序時(shí)男生女生分別排序，所述選擇裝置為根據(jù)排序結(jié)果選擇消費(fèi)均值V最小的N_male名男生和N_female名女生。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，所述的獲取裝置獲取的一卡通歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)為上學(xué)期或上學(xué)年的消費(fèi)數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，該裝置還包括通信接口裝置，用于提供識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生裝置的遠(yuǎn)程調(diào)用接口。

進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，所述的通信接口裝置為WebService接口裝置。

一種機(jī)器可讀介質(zhì)，其特征在于，該可讀介質(zhì)上存儲(chǔ)有指令集合，當(dāng)該指令集合被執(zhí)行時(shí)，使得該機(jī)器可執(zhí)行本發(fā)明的基于一卡通消費(fèi)行為分析識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法。

本發(fā)明的技術(shù)效果：本發(fā)明通過(guò)量化指標(biāo)識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法具有很高的可信度，并且指標(biāo)可調(diào)整，具有很好的靈活性。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明的關(guān)系結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面對(duì)本發(fā)明的發(fā)明內(nèi)容和權(quán)利要求作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。

本發(fā)明是通過(guò)服務(wù)器構(gòu)建的識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的裝置，如圖1所示，包括WebService接口和計(jì)算引擎。WebService接口為客戶端提供遠(yuǎn)程調(diào)用功能，其調(diào)用的參數(shù)為計(jì)算引擎中經(jīng)濟(jì)困難生時(shí)用到的規(guī)則參數(shù)，遠(yuǎn)程調(diào)用返回的結(jié)果為以XML格式的方式表示，以列表形式給出的經(jīng)濟(jì)困難生列表。計(jì)算引擎識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難生的方法如下：

首先通過(guò)一卡通消費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取各個(gè)學(xué)生的歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)。歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)一般為上學(xué)期或上學(xué)年的消費(fèi)數(shù)據(jù)。消費(fèi)數(shù)據(jù)中保存了學(xué)生每一次消費(fèi)的時(shí)間、學(xué)號(hào)、終端號(hào)、消費(fèi)金額。終端號(hào)是學(xué)生消費(fèi)時(shí)，用一卡通刷卡記錄的刷卡機(jī)的識(shí)別碼。根據(jù)終端號(hào)，可以識(shí)別每次消費(fèi)在哪里發(fā)生，比如是食堂消費(fèi)還是小賣(mài)部消費(fèi)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一學(xué)期內(nèi)或一學(xué)年內(nèi)的通過(guò)一卡通消費(fèi)次數(shù)會(huì)有很多次，因此學(xué)生的歷史消費(fèi)數(shù)據(jù)構(gòu)成一列表或數(shù)組。