[發明專利]課外拓展式語文教學用具

在審

• 申請號: 201310624998.8
• 申請日: 2013-11-28
• 公開（公告）號: CN104680870A
• 公開（公告）日: 2015-06-03
• 發明（設計）人: 張慧姝
• 申請（專利權）人: 北京聯合大學生物化學工程學院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 北京北新智誠知識產權代理有限公司 11100
• 代理人: 趙郁軍

技術領域

本發明涉及一種課外拓展式語文教學用具。?

背景技術

隨著全球化發展加劇，文化全球化也日益凸現出來。它不僅能夠促進世界各民族的相互包容，也能夠促進各個國家在遇到問題時通過協商溝通，和諧的處理問題。對于中國，漢語言文化是通向世界的橋梁，是與世界分享千年傳統優秀文化的平臺。對于中國的學生，他們每一個都是未來文化的傳播者，所以語文學習越來越受重視。?

但目前語文教學中，學生學習過分地依賴教師，被動地接受教師傳授，缺少深入探究、多角度思考，創新性、趣味性的教學用具缺少等問題凸顯。?

發明內容

本發明的目的是提供一種新型的語文課堂教學用具。該教學用具應用于課堂教學中，可以激發學生自主學習興趣，達到教師引導，學生獨立、自主探索性學習的目的，避免只有教師講授，缺少學生參與互動的課堂局面。?

為實現上述目的，本發明采用以下技術方案：一種新型語文教學用具，它包括殼體、觸摸顯示屏、讀卡器、師生互動各種指示燈、拾音器、播放器、USB接口以及安裝在殼體內的控制電路。?

所述控制電路由微處理器、存儲器、聲卡、WIFI模塊構成；微?處理器的一組I／O口與觸摸顯示屏相連，接收使用者通過觸摸顯示屏輸入的各種操作指令，同時，通過觸摸顯示屏顯示各種信息；微處理器的另一組I／O口與讀卡器相連，識別使用者的身份；微處理器的又一組I／O口通過聲卡與拾音器和播放器相連，與使用者進行語音交流；微處理器的再一組I／O口與各種指示燈相連，控制不同含義的指示燈亮／滅，表示該教學用具的工作狀態；微處理器的再一組I／O口與USB接口相連，讀取數據；微處理器的通訊接口與WIFI模塊相連，實現無線上網功能，下載／上傳各種資料。?

本發明打破了語文傳統的教學理念，改變課堂的學習方式，利用語文教學用具上的課外拓展的游戲的方式，使學生體驗課文內容的真實情景。也可通過強大的互聯網資源，進行課文內容相關的多角度思考。學生可通過觸摸顯示屏讀取老師的課件，選擇各種必修／選修課程進行自主學習。在學習的過程中，學生可通過教學用具向教師提問，教師可進行群體解答，也可進行單獨解答，解答可進行語音交流，或者在線互動。在學習的過程中，遇到不懂或需要進一步擴展的內容時，可以利用wifi上網搜索各種資料，輔助學習，從而，大大激發學生自主學習的熱情和興趣，使學生對知識有更深入的了解。?

附圖說明

圖1為本發明外形結構示意圖；?

圖2為本發明原理框圖。?

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步說明。?

如圖1所示，本發明公開的新型語文教學用具包括殼體1、觸摸?顯示屏2、讀卡器3、各種指示燈4、拾音器5、播放器6、USB接口7以及安裝在殼體內的控制電路。?

如圖2所示，所述控制電路由微處理器、存儲器、聲卡、WIFI模塊構成。如圖所示，微處理器的一組I／O口與觸摸顯示屏相連，接收使用者通過觸摸顯示屏輸入的各種操作指令，同時，通過觸摸顯示屏顯示各種信息。?

微處理器的另一組I／O口與讀卡器相連，識別使用者的身份。?

微處理器的又一組I／O口通過聲卡與拾音器和播放器相連，與使用者進行語音交流。?

微處理器的再一組I／O口與各種指示燈相連，控制不同含義的指示燈亮／滅，表示該教學用具的工作狀態。?

微處理器的再一組I／O口與USB接口相連，讀取數據。?

微處理器的通訊接口與WIFI模塊相連，實現無線上網功能，下載／上傳各種資料。?

老師、學生使用本發明可以改變傳統的教學模式(如板書、制作PPT通過投影儀打在白幕上)，直接通過本發明讀取老師的課件，選擇各種必修／選修課程進行自主學習，在學習的過程中，隨時與老師進行語音交流，或者在線互動。在學習的過程中，遇到不懂或需要進一步擴展的內容時，可以立即上網搜索各種資料，輔助學習，從而，大大激發學生自主學習的熱情和興趣，能使學生對知識有更深入的了解。?