[發明專利]一種促進兒童學習的裝置

無效

• 申請號: 201310583787.4
• 申請日: 2013-11-20
• 公開（公告）號: CN104658344A
• 公開（公告）日: 2015-05-27
• 發明（設計）人: 喬國強
• 申請（專利權）人: 西安博智教學研究院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 西安智萃知識產權代理有限公司 61221
• 代理人: 李東京

技術領域

本發明屬于電子產品技術領域，具體涉及一種促進兒童學習的裝置。

背景技術

隨著我國計劃生育政策的推行，我國人口增長勢頭得到遏制，同時兒童的數量在逐年的減少，所以家長對兒童的教育的重視程度越來越大，各種兒童教育班、學習機層出不窮，強迫式的灌輸教育使很多兒童對學習產生了厭惡情緒，這對于那些家長而言是不想看到的。

發明內容

本發明的目的是克服現有技術中兒童學習效率地、容易引起兒童學習反感從而厭學的問題。提供了一種促進兒童學習的裝置，該裝置主要包括觸摸面板、音頻放大器，類似平板電腦的結構，但是在能完成學習裝置全部功能的前提下，大大簡化了設計，降低了成本。

為此，本發明提供了一種促進兒童學習的裝置，包括觸摸面板、控制電路板、音頻功率放大器、電源，其中，觸摸面板為一觸摸屏，與控制電路板相連接，觸摸屏的簡單操作及彩屏的效果會提升兒童學習的興趣；控制電路板安裝在觸摸面板的下方；音頻功率放大器與控制電路板相連接；電源一端與控制電路板相連接，另一端連接至市電。

所述的觸摸面板可以為一電容屏，也可以為一電阻屏；電容屏可以方便的操作，但是成本較高；電阻屏成本低廉，操作靈活性不及電容屏，但是屏幕抗刮傷能力較強。

所述的音頻功率放大器采用的是甲類功率放大器，甲類功放效率較低，但是卻可以達到更好的音頻效果，對于兒童語言方面的學習有很大的幫助。

本發明的有益效果：一種促進兒童學習的裝置，基于現代平板電腦設計，但是采用比平板電腦更簡潔的設置，普通的電阻屏或者電容屏滿足顯示及輸入要求、甲類功率放大器可以達到更好的發音效果，在滿足學習裝置的功能的前提下，降低成本，能使其得到更好的普及。

以下將結合附圖對本發明做進一步詳細說明。

附圖說明

圖1是本發明一種促進兒童學習的裝置的示意圖；

圖2是本發明一種促進兒童學習的裝置的實施例圖；

附圖1標記說明：1、觸摸面板；2、控制電路板；3、音頻功率放大器；4、電源；5、觸控筆。

具體實施方式

實施例1

如圖1是本發明一種促進兒童學習的裝置的示意圖，包括觸摸面板1、控制電路板2、音頻功率放大器3、電源4，其中：觸摸面板1為一觸摸電容屏，與控制電路板2相連接；控制電路板3安裝在觸摸面板1的下方；音頻功率放大器3與控制電路板2相連接；電源4一端與控制電路板2相連接，另一端連接至市電。

觸摸面板1可以為一電容屏，電容屏可以方便的操作，簡單的操作可以引起兒童的興趣，促進其使用。

音頻功率放大器3采用的是甲類功率放大器，甲類功放效率較低，但是卻可以達到更好的音頻效果，對于兒童語言方面的學習有很大的幫助。

實施例2

如圖2是本發明一種促進兒童學習的裝置的示意圖，包括觸摸面板1、控制電路板2、音頻功率放大器3、電源4、觸控筆5，其中：觸摸面板1還可以為一觸摸電阻屏，并不影響其功能，增加一只觸控筆，其優勢在于電阻屏較電容屏價格更低廉，而且電阻屏比電容屏耐磨，對于兒童使用而言，壽命會更長。

觸摸面板1與控制電路板2相連接；控制電路板3安裝在觸摸面板1的下方；音頻功率放大器3與控制電路板2相連接；電源4一端與控制電路板2相連接，另一端連接至市電。

以上例舉僅僅是對本發明的舉例說明，并不構成對本發明的保護范圍的限制，凡是與本發明相同或相似的設計均屬于本發明的保護范圍之內。