[發(fā)明專利]一種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)互動(dòng)方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310580856.6
• 申請(qǐng)日: 2013-11-15
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN104658352A
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-05-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 邵永松
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 鎮(zhèn)江潤(rùn)欣科技信息有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/14
• 分類號(hào): G09B5/14;G06Q50/20
• 代理公司: 無(wú)
• 代理人: 無(wú)

1.本專利從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)互動(dòng)的定義入手，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)互動(dòng)的類型和特點(diǎn)及本問(wèn)題的研究現(xiàn)狀。詳細(xì)分析了研究工具一一弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)及其改進(jìn)方案，在此基礎(chǔ)上對(duì)沈陽(yáng)市信息技術(shù)學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課比賽中的兩個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n例進(jìn)行了深入剖析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析診斷和討論，得出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂互動(dòng)質(zhì)量的思考和建議。

2.為深入探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課堂教學(xué)互動(dòng)的特點(diǎn)、存在問(wèn)題和教師所采用的互動(dòng)促進(jìn)方法，本專利運(yùn)用質(zhì)的研究和量的研究相結(jié)合的方法，希望針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)互動(dòng)存在的問(wèn)題，探尋提高互動(dòng)質(zhì)量的策略，以供基礎(chǔ)教育教師在未來(lái)的教學(xué)中參考。