[發(fā)明專利]一種課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201310569913.0
• 申請日: 2013-11-16
• 公開（公告）號: CN104643605A
• 公開（公告）日: 2015-05-27
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李姍姍
• 申請（專利權(quán)）人: 李姍姍
• 主分類號: A47B39/00
• 分類號: A47B39/00;A47B41/00
• 代理公司: 濟南泉城專利商標事務(wù)所 37218
• 代理人: 劉德

技術(shù)領(lǐng)域

?本發(fā)明涉及一種課桌，特別涉及一種桌面和凳體結(jié)合為一體的課桌。

背景技術(shù)

現(xiàn)有的學生的課桌是桌面和凳子分開設(shè)置的，導(dǎo)致教室里感覺空間緊張且比較亂。

隨著社會的發(fā)展和科學知識的進步，學生需要學習的知識越來越多，這導(dǎo)致學生的書本繁多，?現(xiàn)有的學生的課桌一般包括桌腿，位于桌腿上方的桌面，所述桌面是一個平面板，學生放置書本時只能堆置在一起，要從許多本書中找出需要的書無疑需要浪費許多時間，而且導(dǎo)致課桌特別亂。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供了一種方便取用各種學習用品的課桌。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明是通過以下措施來實現(xiàn)的：

一種課桌，包括桌腿，位于桌腿上方的桌面，課桌還包括有凳體，桌面下表面設(shè)有兩個帶有滑槽的滑架，凳體設(shè)有兩個與滑槽配合的滑輪。

優(yōu)選地，所述桌面上設(shè)有若干間隔一定距離的隔板，所說隔板垂直設(shè)置在桌面上，且隔板前面和背面分別通過前板和后板連接為一個整體，所述相鄰隔板之間構(gòu)成了書本放置區(qū)。

本發(fā)明的有益效果：

1.?桌面和凳體結(jié)合為一體，使用靈活方便；

2.設(shè)有書本放置區(qū)和放置文具的凹槽，將學習用具可以分類的放置在桌子上，方便取用，節(jié)省時間。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中1隔板，2凳體，3桌面，4桌腿，5滑輪，6前板，7后板。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進一步詳細說明，下述說明僅是示例性的，不限定本發(fā)明的保護范圍。

如圖1所示的一種課桌，包括桌腿4，位于桌腿4上方的桌面3，課桌還包括有凳體2，桌面3下表面設(shè)有兩個帶有滑槽的滑架8，凳體2設(shè)有兩個與滑槽配合的滑輪5。

所述桌面3上設(shè)有若干間隔一定距離的隔板1，所說隔板1垂直設(shè)置在桌面3上，且隔板1前面和背面分別通過前板6和后板7連接為一個整體，所述相鄰隔板1之間構(gòu)成了書本放置區(qū)。